欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49697034
大小:12.50 KB
页数:1页
时间:2020-03-03
《物理人教版九年级全册观评记录_周建亮_初中物理_串并联电路的电压规律.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、观评记录窦景涛老师:周老师在课堂上充分发挥学生的主体作用。在串、并联电路中电压规律的探究过程中,组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,归纳得出恰当的结论。.通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验,师生合作得出规律。增强直观性、真实性、可视性,轻松突破教学难点。主要亮点:一、周老师在本节课教学中重点突出,目标明确。紧紧抓住电路连接和电压表的使用培养学生动手操作能力,从而突出探究重点串联并联的电压规律,突破难点,同时调动学生的兴趣,从而使学生理解掌握电压规律这一重点。二、教学设计合理,贯彻了《新课程》理念
2、周老师的教学设计紧紧围绕《新课程标准》,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”这一精髓。一开始围绕生活中的电路如“路灯”和家用电器(如电脑白炽灯电磁炉等)创设情景,充分利用了学生已有的前概念,设计探究时没有简单的采取教师讲实验后学生动手操作的教法,而是提出问题后创设情景,学生小组自主探究实验的相关步骤,在此过程中又注意了必要的引导,从而激发了学生的探究热情。面向全体学生,使自主探究始终贯穿课堂,教学设计合理有序。三、学法多样本节课探究氛围浓厚,既有学生的独立思考,又有小组合作学习及组间的交流,环环相扣的探究过程,有实验能力的培养,也有科学意识的培养学生不
3、仅仅有物理知识上的收获,更主要的是学会了科学的探究方法,培养了学生的科学精神和创新意识。不足之处1、本课小组探究活动较多,但小组合作交流不够,有待于加强。2、教师应注意对小助手的培养和对学困生的指导。李培军老师:本节是初中物理电学部分的重点,学生在刚刚学习串联并联还没有充分理解掌握的情况下,有一定难度。主要涉及串联并联电路的连接,电压表的使用等知识。具有知识量大,只是相互交叉等特点。周老师能够紧紧抓住本节教材的重点和难点,以学生为主体,以小组合作,自主探究为手段,通过多媒体辅助教学,充分发挥教师的主导作用。重点培养了学生的实验能力,当学生遇到困难时,教师和学生
4、一起猜想,分析,从中点拨思维.圆满完成了预定教学目标,取得了较好的教学效果。几点建议:1、教师对学生的评价不够及时,不够深入。当学生数据出现偏差的时候,没有及时因势利导,深入剖析。2、学生由于对电路的连接情况不熟练,常常在实验操作中出现电路故障等问题,老师应多加指导。3、在讨论中不要追求场面的热烈,要引导学生在讨论后冷静思考。
此文档下载收益归作者所有