钢铁的锈蚀与防护.doc

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1、钢铁的锈蚀与防护研究性学习设计模板作者姓名学科化学年级初三主题单元名称金属研究性学习名称钢铁的锈蚀与防护所需时间1课时【学习目标】1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法；2、学会利用控制变量法探究金属生锈的条件；3、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。【情境】据有关资料统计，世界上每年因腐蚀而报废的金属材料和设备约相当于生产量的20%以上，一些发达国家由于金属腐蚀而造成的经济损失大约占国民经济总产值的2-4%。以世界每年钢铁的损耗为导向，引发学生情感上的震撼，激发学生节约世界资源的理念。

2、教师趁势引导学生解决问题先要深入学习钢铁为什么会被腐蚀？自然引出课题的重要部分：钢铁腐蚀的条件和防护。【任务】探究钢铁锈蚀的因素引导各组学生展示实验成果，交流：实验假设、实验设计、实验现象及实验结论【过程】㈠引入——“发现问题”展示一些资料：钢铁的腐蚀情况及对生活生产的影响（二）探究钢铁锈蚀的因素引导各组学生展示实验成果，交流：实验假设、实验设计、实验现象及实验结论探究钢铁锈蚀的因素洁净铁钉现象放入干燥试管 浸入蒸馏水 一半浸入蒸馏水 一半浸入食盐水 食醋浸湿 钢铁锈蚀的原因：空气中的氧气和水共同作用的结果。 【评价】各组展示实验成果，

3、交流分析，得出钢铁锈蚀的原因。(三) “分析问题”——钢铁腐蚀条件〖教师〗根据日常生活中的经验，谈谈钢铁在哪些场所易被腐蚀？从中你可归纳出钢铁腐蚀的可能条件。〖学生〗学生积极讨论提出：1、在酸雨季节室外的钢铁容易生锈；2、在潮湿的环境中钢铁容易生锈；3、没洗干净的铁锅很容易生锈；并进行实验。（四） “解决问题”——钢铁的防护措施〖教师〗讨论：根究钢铁的腐蚀原理，结合你们的经验，请你谈谈可采取哪些措施来防止钢铁的腐蚀？其相应的原理是什么？归纳小结出：①从接触面上控制反应的进行；涂油漆、电镀一层保护层、烤蓝、链条涂油脂、金属外加塑料膜……②

4、从钢铁内部结构方面来控制腐蚀；在钢铁中加入一定量的铬、镍等元素，改变其内部结构，制成不锈钢……【评价】1、实验的动手能力、想象能力2、实验操作的规范性，实验现象的观察、记录、分析能力。3、实验方案设计的可行性、完整性、安全性等。4.、综合测评【资源】多煤体图片素材铁钉、蒸馏水、食盐水、食醋、试管等实验素材