七下u8 B 1a-1d.doc

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1、课题Unit8Isthereapostofficenearhere?（第3课时）教学批注教学设计一、教学三维目标1.知识与技能：1)能掌握以下单词：spend,spendtime,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,enjoyreading,easily,money2)能掌握以下句型：①Iliketospendtimethereonweekends.②Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.③ItisveryquietandIenjoyreadingthere.④Youcan

2、gettothelibraryeasily.⑤Thebestthingsdonotneedmoney.2.过程与方法：运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作。3.情感态度与价值观：①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。②通过三个同学对自己住处的描述，培养学生爱自己家乡爱祖国的情感。二、教学重点、难点1.教学重点：1)Wordsandexpressions.2)Importantsentencesin2b.2.教学难点表示方位介词的理解与正确运用及指路的表达方式。三、教学准备录音机、多媒体课件四、教学课时5课时五、教

3、学过程Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）GothroughthepicturesandexplainthesignstotheSs.【教学设计说明】1.复习了走路方法。2.呈现本节重点。3。充分达到热身目的，提高了参与率。2.Presentation（呈现新知识）（1）Showpicturesandtalkaboutthem.2.Workon1a.Matchthewordswiththesigns.3.CheckSs’answers.【教学设计说明】通过对每幅图片的描述，引导学生由使用旧知识过

4、渡到自主使用新知识,达到了自然呈现的目的。3.PairworkHaveSsmakeconversationbasedonthepicturesin1a.Getsomepairstopresenttheirconversationtotheclass.【教学设计说明】通过对话练习使学生进一步掌握问路指路的单词，以及表述方法，并能够更直观的理解并记忆新单词。4.Workon1b（完成1b）Listenandwritethecorrectplaceforeachletterinthepicture.【教学设计说明】培养学生的观察力，通过简单的造句提高课堂参与率

5、。5.Listeningpractice(听力练习)（1）Workon1c.Listenagain.Fillintheblanks.(2)Workon1d.Imagineyouandyourpartnerarethetwopeopleinthepicturein1b.Askandanswerquestionsabouttheplaces.(3)Role-play.Asksomepairstoperformtheirconversationtotheclass.【教学设计说明】本部分听力练习旨在锻炼学生提取细节信息的能力。角色扮演的设置主要是将孩子带入情境

6、。6.Homework1.TranslatethesentencesintoEnglish.1)邮局在哪里？在超市旁边。2)这附近有图书馆吗？有,在第五大街上。3)银行在哪里？在旅馆和电子游戏中心。4)附近有公园吗？有,在学校对面。5)电话亭在哪里？在邮局旁边。2.Writehowyougettoschoolfromyourhome.教学反思大部分学生表现都很积极，能参与到课堂活动中。