七下u8 B 2a-2c

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1、课题Unit8Isthereapostofficenearhere?（第4课时）教学批注教学设计一、教学三维目标1.知识与技能：1)复习方位词及词组的表达方式。2)熟练掌握如下特殊疑问句：①Wheredoyoulive?②Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?③Howdoyougettherefromyourhome?2.过程与方法：运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作。3.情感态度与价值观：1)学会提供帮助的一些日常用语。2)学会关注他人，关注社会，多做有益于他人和社会的好事情。二、教

2、学重点、难点1.教学重点：1).therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，以where,what,how引导的特殊疑问句的构成.2).掌握如下句型：①IenjoyplayingChinesechesswithmygrandpa.②Wesometimeswatchtheneighbor’scatsclimbingthetrees.2.教学难点：1)学会阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系，并能利用地图向他人介绍自己所居住的社区。2)MygrandmamakesthefoodsIlike.三、教学准备录音机、多媒体课件四、教学课时5课时五、教学

3、过程Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）CheckSs’homework.AsksomeSstotalkabouttheirneighborhood.【教学设计说明】通过对生活实际的描述，激发学生学习兴趣。复习描述问路的词汇。为完成2a做好铺垫。2.Workon2aChecktheplacesnearyourhome.Tellyourpartnerwheretheyare.【教学设计说明】通过更多单词的学习帮助学生减少困难，并能帮助学生形成知识网络。2.Presentation（呈现新知识

4、）(1)Workon2b.Readthepassages.Matcheachpassagewithamap.Thenreadthepassagescarefullyandanswerthequestions.Q1.HowdoesAnnagettothezoo?Q2.Whereisthepark?Q3.Whereisthepostoffice?Q4.Whereisthelibrary?(2)Workon2c.Readagainandanswerthequestions.WhatdoesAnnalikedoinginthezoo?DoesAnnathi

5、nkmonkeysarelikepeople?Why?WhatdoesJohnliketodoatthepark?Johnthinksthebestthingsdonotneedmoney.Doyouthinkso?5.HowdoesLisagettothelibraryfromherhome?【教学设计说明】阅读文章应先略读在细读。因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。2c的设计能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。3.Workon3aLookatthemapofCindy’sneig

6、hborhoodandfillintheblanks.【教学设计说明】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。为完成本单元的写作部分进行铺垫。4.Workon3b&SelfCheck.HaveSswriteacompositionabouttheirneighborhood,usingthequestionsbelowtoguidethem.MyneighborhoodWheredoyoulive?Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?Howdoyougettherefr

7、omyourhome?HelpSstofinishthecompositions.【教学设计说明】由于在前面课时已经对家庭附件进行描述，因此本环节将3b与Selfcheck进行整合，合并为一篇描写好朋友的文章。在写作之前帮助学生建造文章结构，并积累语言。4.HomeworkRecitethetextinSectionB,3a.Finishyourcomposition.CompleteSelfCheck.