语文人教版部编七年级下册寻找身边最美的对联.doc

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1、《寻找身边最美对联》教学设计钟村中学骆黄群一、教学目标:1.通过寻找“最美对联”活动，拓展学生学习语文的空间，培养观察生活中语文现象的习惯。2、挖掘家乡的传统文化，培养学生搜集、整理、欣赏当地有特点的对联等实践能力，了解对联的基本知识，并且尝试写对联。二、教学重点：欣赏当地有特点的对联。三、教学难点：写对联四、课前准备：1、学习有关对联的知识。2、搜集有关对联小故事和名联；布置各小组的任务；制作手抄报。五、教学过程:1.故事导入由对联的故事引入对联知识。2.交流展示（1）第一组：寻找家里最美的对联。（2）第二组：寻找学校最美的对联。（3）第三组：寻找孔庙最美的对联。3.学写对联一字对黑---（

2、）春-----（）天----（）风----（）山----（）蝶----（）二字对海阔----（)斗转----（）清风----（）鸟语----（）蓝天----（）青松----（三字对千山秀----（）水中鱼----（）辞旧岁----（）水帘洞----（）四字对山穷水尽----（）雪中送炭----（）百花齐放----（）旗开得胜----（）五字对处处春光好----（）知音存海内----（）（4）对下联上联：门前碧水环绕下联：上联：做作业辛辛苦苦下联：4．分享感想。5．教师小结.