语文人教版部编七年级下册《骆驼祥子》之圈点批注.docx

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1、上泸中学课例课题：名著导读《骆驼祥子》主备：张容执教：张容课时：班级：七一班执教时间：教学设计目标：1·通过对《骆驼祥子》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读兴趣。2·感受小说中精彩的人物描写及小说主题。3·学习圈点批注的阅读方法，养成良好的阅读习惯内容提要时间方法、策略教学评价反思一：导入新课视频导入活动一：2请同学们说说这本书的故事情节？活动二1你们是怎么读书的？2展示圈点批注的相关知识3请同学们阅读课本第77页的最后一段和下发的材料，你读出了什么？注意圈点批注活动三1祥子悲剧的原因是什么？2作者为什么能把祥子这样的一个底层人物写活了呢？讨论：祥子的梦想实现了吗？2分钟5分钟25分钟

2、15分钟左右看视频，吸引学生注意力，从而引出本次课题。由于大部分学生已经看过作品，让他们复述故事梗概，是在强化记忆，从他们的复述中老师可以掌握一些学生看书的信息，从而调整教学策略。了解学生读书的方法，从而引出圈点批注的内容给一定时间让学生再次阅读下发材料，强化训练圈点批注。探讨悲剧的原因，把握小说的主题，结合作者和写作背景介绍让学生讨论，形成自己的个性化阅读。备注/总评