语文人教版部编七年级下册《骆驼祥子》：圈点与批注.docx

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1、圈点与批注教学目标：能够围绕中心人物圈画精彩的描写语句，并加以简要批注，记录个性感悟和赏析，准确归纳出王熙凤形象特点1介绍批注阅读的方法2以某一章节为例，循法而用，走进文本人物教学重点:圈点批注的方法练习应用教学难点:学生独立圈点批注教学过程：一、导入不动笔墨不读书，有些人他们是这样读书的宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引入精深境地金圣叹评点《水浒》毛宗岗评点《三国演义》脂砚斋评点《红楼梦》毛泽东读二十四史之《南史》留下的手稿。由以上名人读书法引出圈点阅读二、介绍圈点批注的内容、方法、注意事项圈点的内容批注的内容圈点批

2、注应有不同侧重点圈点批注的符号三、学生根据文中示例，体会圈点批注讲读课文中的批注《黄河颂》自读课文中的批注《台阶》其他课文中的批注学生日常读书中的批注四、学生初步学以致用出示《骆驼祥子》片段，学生自主圈点批注学生交流展示圈点批注的内容出示课本中的这一片段圈点批注的示范，对比中体会圈点批注的要点五、学生圈点批注课文中提供的《骆驼祥子》精彩选篇学生圈点批阅小组交流学生展示六、总结、布置作业