大班体育夹球侧行.doc

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1、大班体育《夹球侧行》教学目标：1.会创造性地玩球，提高“夹球侧行”走、夹等基本动作的协调性、灵活性。2.体验与同伴合作活动共同创新的乐趣。准备：12个球、螃蟹头饰、哨子一个。活动过程：一、热身运动准备活动：拉手8拍——跳跃8拍——拉手8拍——跳跃8拍——转圈转手腕8拍——转圈转手腕8拍——背来背去8拍二、自主探索球的玩法1、探索两人一球的玩法提问：想想两人玩一个球可以怎么玩？现在就请你和旁边的好朋友两个人一起试一试，看看谁的玩法多？（幼：你追我赶、互相抛球、夹球、你滚我接等）[尝试球的多种玩法，使幼儿在活动中锻炼四肢，舒展筋骨，充分展现他们丰富的想象力。]尝试球的各种玩

2、法师：请你们站到自己的位置上，我来请人表演给大家看好吗？师：你来把你的好方法介绍给大家，你们是怎么玩的啊？（幼儿述说）[体验与同伴合作活动共同创新的乐趣。]重点练习“夹球侧行”师：小朋友想到的方法真多，其实两个人背对背夹球，并向身体旁边走的方法叫做“夹球侧行”瞧，就像老师这样！（教师示范）好，我们一起试一试吧！（摆球站队）提问：那夹球侧行你们遇到什么困难了吗？（幼：两个人身体不够协调，夹的时候会松掉。）追问：怎样才能解决这个问题呢？（幼：喊口令。）教师总结“夹球侧行”的动作要领：身体或后背紧靠，步伐一致，可以借助口令，协调步子向同一方向前进。好，我们再试一试吧！（收球站

3、队）三、集体竞赛游戏：“小螃蟹运西瓜”师：我要告诉小朋友一个秘密，就是西瓜都熟了，农民伯伯要把西瓜送到大路上，然后用车装走，你们愿意帮助他们吗？（出示螃蟹头像）今天我们就来做小螃蟹运运西瓜吧！师：你们知道螃蟹是怎么爬的吗？（幼：横着爬的。）是的，所以我们也要侧着走把西瓜送回家。游戏规则仔细听：西瓜地里西瓜多，螃蟹来当搬运工，两只螃蟹夹球走啊，看谁运的快又好？游戏中不能用手碰哦！（找一组示范）师：刚才小朋友表现都不错，我们一起夸夸自己吧。四、放松运动：让我们拍拍肩膀、拍拍手臂，转转手腕、转转头部吧！教学反思：有了上次的经验，我觉得教学常规是要练的，一旦练好上课就很自然，所

4、以我试先讲清楚列队要求，游戏秩序要求，以及“起点线”“箭头”等含义。所以本节活动课常规较好，上起来较轻松。其次，我的准备中除了加了一条常规训练的意识外，还增加了一个经验准备，即对孩子“侧面”含义的理解，孩子不仅知道“正面”“反面”还能清楚明白的了解到“侧面含义”。所以，本次活动，只有一对小朋友，没能侧走。我在热身活动中也加入了两人合作背对背弯腰，侧走等训练，也都是为后面的技能学习提供铺垫。