大班体育课夹球教案.docx

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1、大班体育课夹球教案【篇一：大班体育夹球侧行】大班体育教案：夹球侧行设计意图幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一《夹球侧行》活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。活动目标：1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以

2、及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、皮球。（数量为幼儿人数相等）2、磁带及录音机。（事先练习球操）3、椅子4张活动过程：一、开始部分：(1)队列练习：幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。(2)热身操——球操二、基本活动：1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？2、通过讨论，寻找出最合适的方法。“刚才老师看见小朋

3、友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。4、练习夹球侧行走2—3遍“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习1遍后集合，老

4、师小结后再走一遍）5、夹球侧行比赛教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。三、结束部分小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。【篇二：1、幼儿园体育教案】中班上期体育活动进度及教案第一周遥控机器人第二周多变的绳第三周多样的球第四周捉影子第五周投掷游戏第六周蜗牛走路第七周全身动一动第八周拾鸡蛋第九周老鹰来了第十周小公鸡第十一周老鼠笼第十二周迷迷转第十三周没有窝的小兔第十四周电风扇第十五周小麻雀第十六周猫捉老鼠第十七周踢纸球第十八周青蛙戏水第十九周没有窝的小兔第二十

5、周登山第二十一周冬天天气冷周次：周次：第一周日期：2010年9月1日星期三（下午）活动名称：遥控机器人（体育）活动目标：能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。活动准备:自制的遥控器、方向盘。活动过程：一、引题。（二）.师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。二、介绍玩法。（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。游戏开始。“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。“检验师”检查，发现故障马上喊“停”，并立

6、即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。然后交换角色，游戏重新开始。（二）交代规则。检验师“喊“停”时，所有“机器人”都不能动。周次：第二周日期：2010年9月8日星期三（上午）活动名称：多变的绳（体育）活动准备：准备绳子若干活动过程：一、幼儿自选不同的绳子，自由探索绳子的玩法（一）变蛇：一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着的绳。两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大蛇”两边左右跳，躲避“大蛇”。（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。（三）变绳梯：将绳子摆

7、放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。（四）变索桥：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，将绳索套在两腋下前进。（五）变尾巴：将绳子编成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戏。二、学习跳短绳。周次：第三周日期：2010、9、15星期：星期三（上午）活动名称：多样的球（体育）活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。2、积极参与活动，培养幼儿创造力。3、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。活动过程：一、热身运动。请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。二、教师出示皮球，让幼儿自由探

8、索皮球各种玩法。（一）赶球走(跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒），把球从场地的一端，边拨边行到场地的另一端。（二）夹球行进：①幼儿把球夹在