人教版小学语文一年级上册ai ei ui.doc

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1、aieiui（第一课时）教学设计教学目标：1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，能在四线格中正确书写。2．掌握ai、ei、ui标调的方法。3．初步拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。教学重点：认读复韵母ai、ei、ui的四声及标调的方法。教学难点：标调方法及拼读。一、游戏导入，复习旧知1.师生谈话：孩子们，拼音王国的许多拼音宝宝都是我们的老朋友了，相信认真的孩子一定能准确地叫出他们的名字？2.教师引学：学生读拼音。(拼音内容为声母和单韵母)3.教师引学：我们给拼音宝宝分分类，可以分两类，应该

2、怎么分呢？二、导学体验，读准音过渡：今天，拼音王国来了几位特殊的客人，你瞧，他们是谁,在干什么呢？(课件出示文中情境图，引导生说完整的句子。)1.教学复韵母ai。(1)引言：老奶奶。。。，小朋友们一个挨着一个。(2)教学ai的发音。①“挨”就是今天我们要认识的新韵母ai。(课件出示ai)你发现这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成。)像ai这样由两个单韵母组成的韵母，在拼音王国里它是一个新的家族，跟我说：复韵母。（生齐）。②教师引学：复韵母和单韵母一样，也有自己的发音方法。现在，我来读

3、ai，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好哦？(师示范发ai的音)你发现了什么？（预设：我发现老师的嘴巴在动。我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。）③教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai。请跟老师一起读。(齐读)老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音、开火车读。)（你的口型真好。你的发音真标准。）2.迁移方法，学习ei。(1)引出ei

4、：老奶奶讲的故事真是太好听了，你瞧，小朋友们还背着书包呢！(2)教学ei的发音。教师引导学生发音：“背”这个字的读音里有我们今天要认识第二位韵母朋友(课件出示ei)。它和ai一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读完了就举手。谁来叫叫这位新朋友？（3）指名。（老师发现你发音特别标准。）谁来当当小老师？谁能比他读得还好？抽读（2个）。小组读。3.运用规律，合作学习ui。(1)教师引学：故事越讲越精彩了，小朋友伸伸腿，老奶奶喝喝水。(2)教会发音方法。师：“腿”和“水”这两个

5、字的读音中都有我们今天要认识的第三位复韵母宝宝。他是“ui”。同学们真聪明，看到就想到了复韵母的发音方法，怎么读？(指名读。)男女生赛读。三、形体记忆、认清形。过渡：现在咋们用热烈的掌声有请ai、ei、ui三兄弟登场。（师出示卡片，生读。）瞧瞧，我们长得多像啊，你怎样才能记住我们呢？1.想想。抽生说。（共同点和不同的地方。）2.来，咋们摆一摆，我说一个孩子们用单韵母卡片迅速摆出它。比比谁记得最牢，反应最快。举起来我看看。（了不起）四、掌握规则，标对调过渡：看到今天咋们10的小朋友表现这么好，现在智慧爷爷将邀请你

6、们和ai、ei、ui、一起去参加舞会。可是出发前遇到了困难，不知道帽子该戴在谁头上。猜猜帽子该谁戴？生猜。1.学习标调歌。（1）师：复韵母宝宝戴帽子和我们一样都是懂规则的，不能破坏了他的规则。（2）你瞧（出示标调歌），这就是他们的规则。（3）师：范读，生跟读。（谁来跟我这样做，拍手读）齐读。2.四声练习。（1）ai的标调①聪明的小朋友一定知道ai的帽子该戴在谁头上。生答。为什么呢？②师生合作读。试着组词，说话。（提示生划声调）③结合儿歌进行四声练习。（师生对答读）（2）ei的标调①ei的帽子该戴在谁头上,聪明能

7、干的告诉我。生答。为什么呢？②谁来当当小老师？一声发音。。。。4个大组读。（3）ui的标调①ui的帽子呢？该戴在谁头上。生答。为什么呢？②我们一起叫叫他们的名字，每个3次。试着组词，说话。③结合儿歌进行四声练习。（男女生对答读）过渡：孩子们，ai、ei、ui都戴上了一顶漂亮的小礼帽，它们呀去参加舞会了，我们也去看看吧？3.游戏巩固小朋友们，起立。跟着音乐跳起来。（边播放《找朋友》，边拿出带有标调韵母的动物图片）你看，谁来了，生读。过渡：舞会结束了，复韵母宝宝也该回家了。他们的家在哪里呢？五、书写练习1、出示三个

8、韵母在拼音格的位置。让生观察，他们的家在哪里？2、写这几个韵母宝宝要注意什么呢？（师总结：中格占满,上格占一半，小点写在正中间。）3、师范写，生书空。（师边写边提示：他们是一体，先写a，再写i，竖要写得直直的,中间留条小缝隙。）4.生练写。每个复韵母宝宝写一个。（小铅笔。。写字请注意）5.评价，你觉得几颗星，为什么？（占格、缝隙）6.现在看看自己的，心里想着怎么写才能写得最漂亮，把三个