语文人教版五年级下册心理活动描写.ppt

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1、心理描写梁平县实验小学赵红春读一读下面两段话，看看有什么不一样。1、我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕。2、我直呆呆地望着大门，仿佛听到爸爸咚咚的敲门声和那咯吱的咬牙声。他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手……我好像全身的每一块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦。这两段话，你更喜欢哪一段？为什么？片段欣赏1今天体育课上，比赛做俯卧撑，我竟然输给了刘亮。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习

2、的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。练习一请采用内心独白的方式，给下面这段话加上心理活动的描写。回想起我到新学校来的一年时光，小红给了我许多的帮助，也带给我无尽的快乐。看着她渐渐远去的背影，我默默地想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿片段欣赏2我正在走神，突然听到老师叫我的名字，顿时，我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。全班同学仿佛都望着我哈哈大笑。无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

3、练习二：请用幻觉描写的方法试着给右边这幅图加上心理活动的描写。小明拿着“37分”的考卷，沮丧地站在家门口，不敢进屋。他眼前仿佛看见爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿想一想下面一段话采用了哪些心理描写方法？天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。老师要把批好的试卷发下来了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏机了。老师啊，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“3”字映入

4、我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──37，可怜的“37”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了爸爸满面的怒容，正瞪着一双大眼睛等着我呢……练习三：给下面一段话加上心理描写（至少用上两种）。马上，老师要检查背诵情况了。我的同桌被老师抽到了，可是，他背得不熟。等了半天，老师也没有抽到我。马上，老师要检查背诵情况了。我的同桌被老师抽到了，可是，他背得不熟。等了半天，老师也没有抽到我。牛刀小试：给下面一段话加上心理描写。马上，老师要检查背诵情况了,()

5、。我的同桌被老师抽到了，可是，他背得不熟，()。等了半天，老师也没有抽到我,()。谢谢！再见！