逸夫小学综合素质评价方案.doc

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1、逸夫小学综合素质评价方案一、评价依据和指导思想为全面客观、科学规范地实施我校学生综合素质的评估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥综合素质评估对学生成长的促进作用、导向作用，促进学生全面协调可持续发展，特制定《逸夫小学综合素质评价方案》。 二、组织实施学校成立学生综合素质评价工作领导小组，具体成员如下：组长：宗晓艳副组长：屈正文张西京胡小荣组员：全体班主任、音、体、美教师。1、负责制定本校学生综合素质评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果。2、各班成立学生综合素质评价班级工作小组。由班主任任组长，任课教师、班干部、学生代表为组员。班级工作小组对学生具体地加以

2、考核。三、评价程序。1、音、体、美、信利用上课时间自行测试，测试后迅速将成绩提供给班主任，以便班主任填写《素质报告单》。2、各班利用班会时间进行以下两方面的评价（1）学生自评：学生根据自己在校、在家具体表现，结合“思想品德素质”“文化科学素质”“创新精神和实践能力”“身体心理素质”方面的内容认真填写《小学生素质教育报告单中学生自我评价》。（2）同学评价：小组成员本着对本组成员客观、公正的原则，结合组员在校具体表现，结合“思想品德素质”“文化科学素质”“创新精神和实践能力”“身体心理素质”方面的内容为标准对组员进行评价。评价后，由小组长将本组评价结果填写在《小学生素质

3、教育报告单中同学评价》一栏中。3、班主任评价：班主任根据学生自我评价、同学评价，结合学生平时在各方面的表现客观、全面地评价学生（不能只局限于学习），完成《小学生素质教育报告单中班主任评价》，评价采用第二人称，语言表达力求准确、流畅，有亲和力。4、家长评价：本学期结束时，各班要求家长根据学生在家的表现，结合以上三方面的评价能客观的评价自己的孩子，并将评价填写在《小学生素质教育报告单中家长评价》一栏中。四、填写要求1、素质报告书的填写由班主任全面负责，学生填写时班主任要逐一检查，确保每一项评价对学生负责。2、填写用钢笔或中性笔，字迹工整，墨色前后保持一致，不得出现错别字

4、。3、素质报告单上的内容要填写完整。五、几点说明1、参考科目的评定结合学生平时成绩、学习表现及期末测试成绩换算百分制A（80分以上）B(70分以上)C（60分以上）D（60分以下）。2、表中“评定”栏中其他方面填A（占本班人数的25%）B（占本班人数的70%）C（占本班人数的5%）。逸夫小学2013、6、172012—2013学年（下）素质保单填写要求一、填写内容及要求见《逸夫小学综合素质评价方案》二、几点说明：1、填写时间：本周内（参考科目成绩成绩等成绩下发时并结合平时在完成）。2、音、体、美、信利用本周上课时间自行测试，测试后迅速将成绩提供给班主任（最迟不过周三

5、），以便班主任填写《素质报告单》。3、填写完后上交德育处进行查验。4、下周一、二凭条在办公室盖章。逸夫小学2013、6、17