爱护牙齿教学设计.doc

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1、《爱护牙齿》教学设计  教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。  教学目标： 教学目标：1、使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。 2、技能目标：掌握正确的刷牙方法。 3、情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。  教学重点、难点 重点：懂得爱护牙齿的重要性。 难点：掌握正确的刷牙方法。  教学过程 1、创设情景，揭示课题一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不但能够激发

2、学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供适宜的背景，由于本课的教材是“爱护牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。 2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。 3、交流蛀牙的体验 （1） 教师讲《小红脸和小蓝脸》故事，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。 （2） 教师看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。 （3） 

3、学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流： 为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 （4） 师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！ 4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤： (1) 首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。 学生讨论：1、 怎样刷牙才能将牙齿刷干净?          2、 比较横刷、竖

4、刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么? (2) 其次，教师演示正确的刷牙方法,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。 (3)  最后，教“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。 三、小结 鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。