小学体育与健康《爱护牙齿》教学设计

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1、小学体育与健康《爱护牙齿》教学设计课前交流：课的导入：同学们，今天老师要和大家上一节有趣的体育课，你们高兴吗？老师还给你们带来了一位新朋友，想不想认识它?(想)我们一起来猜一猜它是谁呢？：（健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）师：同学们真聪明！（板书课题：牙齿）老师再来考考你们，牙齿的本领可大啦！那你们知道牙齿都有那些本领吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观。师小结：牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。今天老师就和大家一起来学习关于牙齿

2、的一些知识----爱护牙齿。（齐读课题）　　（板书：爱护牙齿）(一)、活动一：观察牙齿,了解牙齿的结构。师：要爱护牙齿，我们首先要了解自己的牙齿。师：请同学们张开大口，同桌互相看看我们的牙齿长得一样吗？（生交流观察到的现象。）师：同学们观察的可真仔细，现在就请跟随老师一起来认识一下我们的牙齿。1.出示牙齿结构的师：长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄，它们的形状很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切断食物，叫切牙；长在这4颗牙齿两侧的尖尖的牙齿，它们的形状像一把锥子，它的主要作用是撕开、撕裂食物；叫尖牙

3、从尖尖的牙齿再往后，就是咬合面又宽又大，并且有沟槽的牙齿，它们的样子很像磨面的石磨，它的主要作用是：磨碎食物。叫磨牙它们既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，帮助我们消化，我们的身体才会变得健康结实呢！（边说边演示边贴）　　师：同学们，你们看，在这么短的时间内我们就了解了牙齿的功能，知道了牙齿的名称。高兴吗？那就开心的笑一笑吧，把你们的小牙齿露出来让老师看看。　　2.呀！这位同学，你的牙齿怎么了？（在换牙）谁和他一样也在换牙？　　3.交换换牙感受那你们在换牙的时候有什么不高兴或者有趣的事情发生过呢？和大家

4、分享一下。师：你是第一个举手的，你先来生1：......(你换牙的故事可真有趣！)生2：......(拔牙的时候怕不怕？不怕，真勇敢！)生3：.......师小结：刚才小朋友们讲到有时乳牙还没掉新牙就长出来了，这时我们应该去看牙医，那么在换牙时我们还应该注意些什么呢？课件5（谁的声音最洪亮？）4.看，换牙时要注意的问题可真不少呢！那同学们想一想，我们的牙齿掉了，还能再长出来，爷爷奶奶的牙齿掉了还能长出来吗？（不能）师：为什么？生：我们掉的是乳牙，爷爷奶奶掉的是恒牙（我们一生会长两套牙齿，第一套使我们

5、出生六个月后长出乳牙，一共20颗，乳牙换掉再长出的是恒牙，恒牙是我们再生的第二套牙齿，也是最终的一套牙齿，我们一生都要用它来吃食物，如果恒牙掉了，那就只能换假牙了。）5.假牙毕竟不是真的，用起来也不如真的牙齿方便。所以我们一定要爱护好我们的牙齿。　活动（二）龋齿的形成与预防师：可是我们这儿有一位小明同学，他就没有保护好自己的牙齿。他的牙呀？？？？？出示烂牙图，看，他的牙怎么样了？　　学生评说（黑了，烂掉了，长虫牙了）师：他的满口烂牙是怎样形成的呢？生：（吃糖吃多了，不刷牙……）师：想不想听听他的故事

6、？（想）让我们一起来看看《小红脸和小蓝脸》的故事，相信大家看完之后就会知道答案了。师：果然像同学们说的那样：小明晚上吃糖果饼干，早上还不刷牙，结果牙就变成那样了，为什么吃过食物后不刷牙，白白牙齿会变黑呢？生回答师:让我们听听牙博士是怎么说的，出示牙博士的话。师：原来小明是得了龋齿呀。同学们以后可要注意了。同学们，那除了影片中提到的吃甜食，不按时刷牙会伤害到我们的牙齿以外，生活中还有那些不好的习惯会伤害到我们的牙齿呢，快在小组内说一说吧。（小组讨论）集体交流：看到同学们讨论的这么热烈，老师也想听听一听

7、，哪个小组先来说一说？学生汇报交流，A、喝可乐，冷饮等碳酸性饮料。B、刷牙时用力过大。刷毛会伤害到我们的牙龈，还会使牙齿表面过度磨损，牙齿保护能力下降，让细菌有机可乘。C、经常剔牙。剔牙不仅会伤害我们的牙龈，还会使牙缝越来越大，更容易藏实物残渣。D、不好的用牙习惯......活动（三）、爱护牙齿从我做起从小做起过渡：同学们，你们看伤害牙齿的方式还真多呢，真是小毛病惹下大麻烦呀！那么针对这些问题，今后同学们打算怎样保护我们的牙齿呢？学生集体交流：（1）、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。（2）、注意饮食

8、卫生。晚上睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。（3）、不喝可乐、汽水等碳酸饮料（4）、注意用牙卫生师补充:爱护牙齿的方法同学们说了很多，也很好，在这里老师还想补充一点就是要定期进行口腔检查（课件）同学们这个年龄段每半年就要到医院做一次检查。记住了吗？5、师：　是呀，保护我们的牙齿，方法有很多，但是爱护牙齿，刷牙是关键。①老师：同学们我们每天都刷牙，快和同桌说说你平常都是怎么刷牙的？（学生汇报）②请学生根据自己的经验谈谈，老师与学生共同讨论正确的刷牙方法。（1）正确的刷牙方法同