人教版小学语文一年级上册相关资源.【教材分析】语文园地六（展示台）_语文_小学2.doc

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1、语文园地六（展示台）教材分析《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册教材简介》有4处关于展示台的阐述：“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台，教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生“从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。”“培养学生收集、整理资料和动手动脑的能力。”“学生经常有机会展示课内外学习的成果，还能促使他们有意识地在生活中学习语文，成为学习语文的有心人。”《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册教师教学用书》关于人教版第六单元的“展示台”的说明：此次展示活动，内容较丰富，既可

2、以展示在本组教材学习过程中搜集到的公民道德要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等，也可以展示庆“六一”办的墙报、写的诗歌、记录“六一”活动的日记等。一方面在本组学习的过程中要注意引导学生搜集、准备有关的材料，一方面教师可根据本校或本班“六一”活动确定展示内容，还可以将有关“六一”的展示材料以《庆“六一”》为主题结集成册，供小朋友日后欣赏和家长传阅，激发学生主动搜集材料、参与展示的积极性。鉴于以上分析，结合本单元的教学主题，我在执教《语文园地六》的展示台的时候，以“公民道德修养”为主要内容，以《做个一有道德的小公民

3、》为主题进行学生作品展示。我在本组教材的教学过程中，有意识地引导和布置学生的搜集活动，关注学生的准备，并及时给予了相应的指导和帮助。在组织展示过程中，也创造多种形式为学生的搜集展示提供时间和空间，拓展学生的知识面，培养学生搜集处理信息的能力，激发学生成功体验。如：根据本组展示台提出的要求，了解学生的搜集情况；引导学生选择自己喜欢的方式进行展示，先以组内先交流，然后全班展示的方法，为大多数学生的展示提供机会等。