化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式导学案.doc

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1、课题2《如何正确书写化学方程式》导学案学习目标：1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。学习重点：熟练书写化学方程式学习难点：化学方程式的配平【温故而知新】1.什么是化学方程式？2.化学方程式有什么意义？3.用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）：S+O2→KClO3→P+O2→KMnO4→Mg+O2→C+O2→Fe+O2→H2+O2→【情境导入】自主探究：知识点一：化学方程式的书写【阅读】自学课本P99-101，完成以下问题：1.书写化学方程式的原则：⑴必须以为

2、基础；⑵遵守。2.书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）：⑴写：；⑵配：；⑶注：。3.注意：⑴化学方程式配平的标志：等号两端的原子种类和数目必须相等。⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应条件如把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在等号上方。【练一练】1.试着书写下列化学方程式（1）硫在氧气中燃烧（2）碳在空气中燃烧（3）铝在空气中燃烧（4）镁在空气中燃烧（5）铁丝在氧气中燃烧（6）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气（7）加热高锰酸钾制氧气（8）过氧化氢在二氧化锰催化下制氧气知识点二：配平的方

3、法1.观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。Fe2O3+CO─Fe+CO2反应中：CO→CO2，CO夺取了Fe2O3里一个O原子，那么一分子的Fe2O3里的3个O原子可以供给3个CO形成3个CO2，然后调节为整数系数为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO。2.最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。Fe2O3+C─Fe+CO2选择O原子为配平起点，由于3与2的最小

4、公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。【实时巩固】用最小公倍数法或观察法将上述未配平的反应配平【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？1.化学方程式的书写原则2、书写化学方程式的步骤：⑴写：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反应物和生成物之间用“—”连接。⑵配：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动

5、化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。配平反应后将“—”改成“==”。⑶注：即注明反应条件和生成物状态。气体用“↑”，液体中生成固体用“↓”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！3、配平化学方程式的常用方法：（1）观察法（2）最小公倍数法；【强化训练】1.下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（）A.必须遵守质量守恒定律B.一定要注明反应条件C.不用注明生成物的颜色D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些2.下列化学方程式中书写正确的是（）A.P+O2P2O5B.2KMnO4K2MnO4

6、+MnO2+O2↑C.2H2O=2H2+O2D、Fe+O2Fe3O4【课后训练】：课本P101.1～5