人教版小学语文一年级上册四季教案.docx

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1、四季教学目标：1．认识7个生字:对，说，是，叶，圆，夏，秋2．认识4个偏旁：言字旁，口字旁，禾木旁，门框儿3．认识“竖弯钩、横折弯钩”2种笔画，会写“七、儿”2个生字。4．正确、流利地朗读课文，背诵课文。5．理解课文内容，知道一年四季及四季的特征，激发探索大自然兴趣。教学重难点：1.认字2.朗读。3.模仿课文，自创诗歌教学准备：课件，生字卡片第一课时一、导入：1.谈话导入：（1）师：“同学们，什么季节已悄悄走进我们的生活，来到我们身边？”指名回答：xxx，你说。（板贴：秋天）（教师结合回答，把“秋”的生字卡片粘在黑板上。）（2）师：“你是从我们身边哪儿发现的？”（

2、引导学生从身边发现季节的变化）（3）学习、认读“秋”字2．师：一年中，除了秋天，还有哪几个季节？生：春天、夏天、冬天　师：我们一起看看每个季节都有什么特色吧！（出示带拼音的各季节照片：杨柳依依的春天，荷花朵朵的夏天，秋叶飘飘的秋天，白雪皑皑的冬天。）3.教师小结：大自然就像一位神奇的化妆师，会化出丰富多彩、美丽动人的模样。这四个季节合在一起，我们就称它们为——四季。（板书课题：四季）4.读课题：让我们整齐响亮地再读一次。二、初读课文，认识生字创设情境：有个小朋友用神笔写了一首有趣的儿歌，题目就叫“四季”。让我们打开课文，感受四季的美，请同学们请把书翻到61页。1.

3、先听老师来读一读这篇课文（老师读，认真听。）2.师：春天和夏天是两位非常热情的小姑娘，她们俩迫不急待地想和大家见面了。请大家读一读春天和夏天的儿歌，边读边把生字宝宝圈起来。3.师PPT上出示生字：对，说，是，叶，圆，夏我发现大多数的小朋友这几个字不认识，那么我们今天先来学一学这几个字。师：带领学生认读生字。叶：音，形，意（1）认识“叶”：叶，你怎么记住他？评价：你真是个会观察的孩子，口字旁加十就是我们今天要认的生字宝宝“叶”！（2）说一说：你能把这个方法用一个算式说一说吗？（口+十=叶）（2）我们一起说：口+十=叶，（3）谁能给叶组个词呢？（指名回答）对：音，形师

4、:谁能照着刚才的方法说说怎么记住“对”？生：又+寸=对说：音（翘舌音），言字旁是：音（翘舌音）夏：音，组词评价：真是一群聪明、善于学习的孩子。圆：音，形师：有一个汉字不好记，它就是（PPT出示文字）生：圆师：这个圆字有些小朋友觉得很复杂，老师想出了一个好方法来记住它。（出示PPT甲骨文）师：前几节课我们学习了甲骨文和象形字，老是也把这个圆的甲骨文找来给大家看一看。（引导学生发现圆这个字的形成，帮助记忆。）师：谁能给这个圆组个词呢？4、师：小朋友生字都学会了吗？那老师要考考你们了，我们来摘摘苹果，看看你们能不能把这颗树上面的苹果都摘下来。评价：我们小朋友真厉害，都来

5、夸夸我们自己（一二三，我真棒！）三、再读课文，感悟内容师：现在老师请你们找一找春夏这两位小伙伴给我们带来了哪些新朋友？生：草芽小鸟荷叶青蛙（师板书）师：是啊，他们给我们带来这么多朋友，那你最喜欢哪个朋友呢？为什么？（说话训练，完整清楚表达）师:是啊，这些朋友都那么招人喜爱，其实我们每个都喜欢，今天我们就跟随这些朋友到春天和夏天去看一看吧！（一）走进“春天”1.PPT出示草芽图片：师：看，春天被我们唤醒了，草芽从泥土里探出了脑袋。（1）仔细观察：小朋友们仔细看图，说一说春天的草芽是什么样的？“尖尖的”“绿绿的”评价：你的眼睛真亮啊，观察到了小草的形状。你真是善于观察

6、，说出了小草的颜色。（引导学生在课文中学习了解学习“尖尖”一词，学会在今后运用该词。）师：‘尖尖的’是指小草的哪儿尖尖的？师：那你发现我们在生活中还有哪些物品也是尖尖的？生：铅笔尖尖的，刀尖尖的，月亮的两头尖尖的……师：那为什么要用2个尖尖呢？用一个‘尖”不是更简单吗？生：说明真的很尖师：这叫做叠词，显得草芽更加可爱，读起来也更加琅琅上口。刚出土的小芽，用手去轻轻碰一下，会有什么样的感觉？（请学生感受）生：软软的、嫩嫩的师：那朗读这句话时，你认为该怎样读？（出示：草芽尖尖）生：慢慢读、轻轻读。师：那就让我们带着这种轻轻的感觉，来读读课文。（指导学生朗读）评价：读得

7、真好，老师仿佛看到了嫩嫩的、绿绿的草芽。2.朗读指导：师：经过一个冬天，草芽终于从泥土里钻了出来，看到了美丽的世界。小鸟扑动着美丽的翅膀，小鸟是懂礼貌的好孩子，他会对小草说什么呢？小草又会对小鸟说什么呢？生：你好，小草！生：小鸟，我想和你做朋友，你能和我做朋友吗？师：我们看看课文中的小草是怎么说的呢。（出示文字：我是春天）（1）指名学生读：我是春天。评价：真是开心的草芽！老师听出来了，你是骄傲的草芽！（2）师引导：一颗草芽、两颗草芽、无数颗草芽从泥土里钻出来了，他们欢呼着！（一起读）（3）生齐读：我是春天。评价：听到了，老师听到了你们内心的喜悦和自豪！（4）我们还

8、可以加上动