《一分钟》教案.doc

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1、《一分钟》教案一、教学目标　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点：理解、感悟一分钟的重要。四、教学过程（一）创设情境，导入新课1、做游戏：全体同这立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗？　2、小结：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就象刚才，我们坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。3、板书课题（7、一分钟），学生齐读课题。

2、（二）整体感知听老师范读课文，说说从故事里你知道了什么？（三）初读课文，讨论交流1、自由读课文，借助拼音读准字音。2、找出课文的自然段，标上序号。3、找出文中的生字，做上记号。4、小组学习，互相探讨不懂的地方。（四）再读课文，朗读感悟1、出示问题，带着问题读课文。（1）元元多睡一分钟时，他是怎么想的？（2）上学路上，元元几次叹气，说“要是早一分钟就好了”时，会想些什么？（3）当元元迟到了20分钟，他的心中又会想什么？2、小组讨论。谈谈自己的看法。3、小组代表交流本组想法。（1）元元认为一分钟重要吗？（就一分

3、钟，无所谓）（2）一路上，元元的心情是怎样的？指导读好叹气、自责的语气。（3）多睡一分钟的结果是什么？（走着去上学，迟到20分钟）（4）“后悔”是什么意思？说一件让你后悔的事情。4、讨论：你觉得这一分钟重要吗？为什么？（可联系生活实际来说，也可结合课文内容来说）5、小结：是的，时间对于我们来说，每一分，每一秒都很重要，我们应该珍惜时间，五、有感情的朗读课文，进一步体会元元的心情。六、课堂总结小组讨论：通过本节课的学习，你懂得了什么？