挑战一分钟教案.doc

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1、活动记录表时间：2015年月日班级大四班活动名称：《挑战一分钟》执教者：何远云主要领域:数学组织形式:集体活动●活动目标：1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性。2、知道一分钟在时钟上如何表示。3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。●活动准备：1、一个大时钟和一分钟计时器，课前让幼儿认识整点和半点。2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份。●活动过程：一、开始部分出示闹钟引题，交流：一分钟有多长。1、复习、巩固认识时钟。师：小朋友这是什么？认识吗？（钟）你们真的都认识？我要来考考你们。师

2、：这根粗粗的、最短的针叫什么？比时针稍微细一点长一点的叫什么？那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢？师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢？那一分钟有几秒呢？数一数。2、教师总结：一分钟有60秒。3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。　如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。4、教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。5、感受一分钟。师：你觉得一分钟是长还是短？那我们来感受一下吧？6、教师总结：一分钟说长不长，说短也不短，我们在玩游戏

3、的时候可能觉得一分钟很短，但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的。二、体验一分钟能干什么。1、一分钟能做些什么？（1）欣赏成人一分钟内能做什么？（PPT）（2）教师总结：这些大人厉害吧，一分钟内能做这么了不起的事，那我们小朋友想不想也来挑战一下，接下来我们要玩一个《挑战一分钟》的游戏。　2、游戏一：山上有个木头人　3、游戏二：一分钟内不眨眼　4、游戏二：夹弹珠　A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠，然后把它记录在记录表上。　B、请幼儿介绍夹弹珠的方法，传授经验。　C、幼儿再次操作，分享成功。　D、同样花了一分钟时间，为什么有的小朋友夹的

4、多，有的小朋友却夹的少呢？　结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。抓紧时间了你完成的任务就多了。　三、讨论：如何珍惜时间　1、刚刚我们用了很多个一分钟，现在还能回去吗？　2、教师总结：时间过去了就不能再倒回了，所以我们小朋友要珍惜时间，做有意义的事情，不要让时间白白浪费。