《最后一分钟》教案.doc

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1、佛山市高明区更合镇中心小学教师课堂教学教案年级:五年级科目：语文执教：陈振强课题24*最后一分钟教学目的1.认识5个生字2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.3.有感情地朗读课文重难点理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。计划课时一课时教具准备投影仪、课件教学手段主要教学环节、步骤一、导入新课同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7月1H.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子.在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚

2、的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光.今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》.二、初读感知1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读.2、查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流.3、默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么.不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论.三、讨论交流1、指名读诗，读后评价是否正确流利.2、相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题.3、文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感?四、体会诗歌内容1、读第1节，想

3、一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的.)读出这种情感.2、读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归.)有感情地朗读第2、3节.(自豪、激动、喜悦.)3、读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?(急切、盼望.)4、有感情地朗读全诗.五、总结升华1、读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱

4、自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业.)2、观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻.分课时作业设计布置完成同步解析与测评的练习板书设计24*最后一分钟倾听呼喊奔跑拥抱迎接课后反思