必修五第四单元教学设计.doc

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1、必修五第四单元教学设计原教学设计：1、了解作家作品。2、注重文言虚实词的积累。3、掌握一定的文言语法现象。改进后的教学设计：一、总体教学目标　　本单元内容是高中学生接触到第二个较系统完整的文言文单元，是必修五重点教学内容，除了要巩固以前所学过的文言文基础知识，掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式，提高断句和翻译能力外，学会运用现代意识去评价历史人物、反思历史事件和评论作者的写作意图，获得人生启迪，积累写作材料。　　二、教学重点、难点：　　（一）教学重点：　　1、了解、掌握“以”“其”“且”“所”“何”“与”等虚词用法；　　2、

2、了解、掌握“名作动”“名作状”“使动用法”等词类活法；　　3、了解、掌握“因”“如”“举”“固”“辞”“即”“则”“穷”“然”“舍”“余”“出入”等词义；　4、了解、掌握“介词结构后置”“宾语前置”“被动句”等特殊句式；　　5、了解、掌握文言文句子翻译原则，提高翻译能力；　　6、理解、积累源自本单元课文的成语、典故、人物事迹；　　7、熟读和背诵要求背诵的段落（《游褒禅山记》《报任安书》）和课文（《陈情表》）；　　8、理解课文，分析把握人物性格品质，探究课后练习中的问题；　　（二）教学难点：、　　1、了解、掌握“以”“其”“且”“所”“何”“

3、与”等虚词用法；　　2、了解、掌握“介词结构后置”“宾语前置”“被动句”等特殊句式；　　3、了解、掌握文言文句子翻译原则，提高翻译能力；　　4、对课后一些问题的理解；