有关大学英语教学中师生互动沟通研究的探析中英文对照.doc

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1、有关大学英语教学中师生互动沟通研究的探析中英文对照DiscussionontheuniversityEnglishteachinginteractivecommunicationresearchinChineseandEnglish.在传统教学模式向现代教学模式转变的过稈屮,交互式教学模式倍受关注。但是在教学互动的过程屮,仍存在一定的问题。在分析原因的基础上,本文提出了构建良好的师生互动关系、互动平台、沟通模式等方面的设想,并提出相关的建议。Intheprocessofthetransitionfromthetraditionalteachingmodetomodernteac

2、hingmodel,theinteractiveteachingmodefocus・Butintheprocessofteaching,therearestillsomeproblems.Basedontheanalysisofthereasons,thispaperputsforwardtheideaofestablishingtheteacher-studentinteraction,interactiveplatform,communicationmode,thegood,andputforwardsomerelevantsuggestions・论文关键词大学英语教学互动

3、模式沟通CommunicativeEnglishteachinginteractivemodelofkeyuniversity一直以来,在传统的英语教学中,英语教师“满堂灌”式的教学,不利学生主动性的发挥;而现代教学理念要求实行多向交流、互动互通的教学模式。互动式教学模式呼应而出,它强调以交互式启发性教学为主线,教师导学、助学、促学和学生自学相结合,课堂内外师生Z间相互交流沟通相互依托,促进课堂教学多向交流。这种教学模式有一定的应用,但是在师生互动的过稈中,师生沟通方式和效果仍存在一定的问题,在实践屮值得进一步探讨。Since,intraditionalEnglishteach

4、ing,Englishteachersnteaching11teaching,disadvantagestudentsinitiative;andthemodernteachingideaformulti-directionalexchange,interactionteachingmode.Interactiveteachingmodelechoes,itemphasizestheinteractiveheuristicteaching,teacherteaching,student,learningandstudents'self-studycombinedbetweeni

5、nsideandoutsidetheclassroom,teachersandstudentscommunicatemutuallysupporteachother,promotingthemulti-directionalexchangeofclassroomteaching・Thisteachingmodelhascertainapplication,butintheprocessofinteractionbetweenteachersandstudents,communicationbetweenteachersandstudentsandtheeffectisstill

6、existsomeproblems,worthyoffurtherexplorationinpractice.一、大学英语教学中师生互动沟通现状分析AuniversityEnglishteaching,interactivecommunicationpresesituationanalysis在大学英语教学实践屮,由于受传统教学思想、教学模式和教学习惯的惯性影响,教学互动形式化,没有起到真正的沟通作用,互动教学效果不是很理想。主要表现在:一是师生Z间沟通互动方式单一。主要表现为课堂教学屮,始终是以老师为屮心,教师处于主宰者的地位,学生处于消极被动地位。二是师生互动沟通时空不对等

7、。表现为课堂上师生沟通互动成份多,生生Z间互动沟通少。在课外,生生Z间沟通多,师生沟通互动少。三是师生沟通互动效果不明显,没有起到应有Zl=l的,即通过互动达到学生掌握学习技能、提升水平上。IntheuniversityEnglishteachingpractice,duetotheinertiaeffectoftraditionalteachingthought,teachingmodeandteachinghabits,interactiveteachingform,doesnotpla

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