动物游戏之谜.ppt

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1、我得意的笑说好了，不准挠脸预备！微笑！照集体照了！文体简介科普说明文是介绍普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵守科学的原理，语言平实严谨，通俗易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识和阐明科学道理，在表达上经常凭借生动比喻和有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到感情陶冶和艺术上的享受。常见的说明方法有举例子分类别列数字作比较列图表下定义引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）作诠释打比方摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中

2、国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。作假设动物游戏之谜中心词：谜修饰成分：动物游戏说明的主要内容：动物为什么游戏检查预习（1）识记字音嬉闹聒噪默契汲取嚼烂反馈（xī）（guō）（qì）（jí）（jiáo）（kuì）（2）辨识字形嬉闹－－嘻笑聒噪－－恬静噪声－－急躁楔子－－锲而不舍坠地－－堕落厮打－－撕扯动物世界普遍存在游戏行为一、提出现象三、得出结论二、分析现象1、动物游戏的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵游戏2、动物游戏的原因：演习说、自娱说、学习说、锻炼说有待更深入地研究脉络梳

3、理现象——特征——原因——总结（1-4）（5-8）（9-14）（15）结构：总----分------总内容：动物为什么游戏演习说自娱说学习说锻炼说还有待更深入研究六、研读文章，深入了解内涵1、筛选信息，概括和叙述文中四种“假说”。假说根据结论黑猩猩掌中戏水的游戏游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”——游戏是生活的演习。自娱说河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。学习说黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏游戏向动物提供了大量机会，

4、使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。动物通过游戏来锻炼自己的身体提高自身的生存能力。锻炼说羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏演习说到目前为止，科学家对“动物为什么游戏”这个问题提出了四种“假说”。同学们能否联系生活实际和阅读经验，说说自己倾向于赞同哪一种或哪几种“假说”？2、一般的说明文字总是有些枯燥的，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明这些充满趣味的语句。例句：①它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对

5、方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……提示：通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。叶猴在树顶上玩耍。②一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……提示：此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。③每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋

6、洋地“驶”向海岸。提示：描写时运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。露脊鲸在海上借风驶“船”。④马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……提示：此句与①类似，将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得形象生动，使读者如见其物，如临其境。说明文中运用描写要注意两条：①描写时要有丰富的词汇积累，使用时要认真推敲，精心锤炼,要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩等。②要学会使用一些修辞方法。掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞方法，根据表达的需要，恰当运用，有助于说明文语言的生动形象，给文章增光

7、添彩。用通俗有趣的语言，再现一个或两个你熟知的动物游戏行为。（可仿写课文前三段）作业请同学们拟写2～3条“爱护动物，保护动物”为主题的公益广告词。要求：（1）语义深刻（2）新颖别致（3）语言简洁，20字以内。示例：①“动物也有灵魂”②“动物和人类共有一个家”③“为了子孙后代留下蓝天碧水绿地”④“保护动物，人人有责”⑤“保护动物就是保护我们的家园”板书设计题目动物游戏之谜结构形式：总----分------总内容：叶猴动物的各种游戏行为 渡鸦露脊鲸单独游戏动物游戏的分类战斗游戏操纵游戏演习说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究学习说锻炼说现象----特征