地理人教版八年级下册“东方明珠”——香港和澳门教案.docx

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1、第三节“东方明珠”——香港和澳门教案一、教材分析香港、澳门是认识南方地区的第三节课，作为一个特殊的城市案例来介绍给学生，以香港特征为主，澳门为辅，让学生更加深入领会学习一个城市的基本方法和思路。香港和澳门是我国34个省行政区中的2个特别行政区，与大陆其他省实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中的重要一节。要引领学生认真学好这节课。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加灿烂。二、学情分析学生学习南方地区的自然特征，已初步了解了南方地区的有关知识，为学习香港、澳门特别行政区打

2、下了必要的基础。但对于香港、澳门的组成、经济特点等比较生疏，学习时注意要充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。三、教学方法新课改下，要求以“自主学习、合作探究、精讲释疑、训练检测”为主，要充分让学生利用各种资源发挥学生的长处。同时，在教学中要充分发挥学生的主体作用，采用自主学习、合作探究等新的教学方法，要引导学生读图分析、同桌交流、小组探究等手段获取更多的地理信息，掌握有效的学习方法，接受有益的地理思想。四、教学目标知识与技能1、理解“一国两制”政策的含义2、说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。3、运用教材

3、提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。4、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障过程与方法培养学生的综合分析、获取图文信息的能力使学生初步掌握国家或地区地理特征的一般分析和认识方法情感、态度与价值观通过对港澳地区城市建设和可持发展措施的了解，逐步树立在城市的发展中应重视人地协调与可持续发展的基本观念。通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育五、重点难点重点香港和澳门的概况，包括

4、位置、范围、人口等祖国内地与港澳地区之间的密切联系难点港澳地区与祖国内地的密切联系以及祖国内地对港澳地区发展的促进作用教学准备多媒体课件教学过程新课导入播放1997香港回归视频（2分钟）师：刚刚大家同学都看过这段视频，这是令我们炎黄子孙铭记的一刻。是象征着从一刻起香港真正的回到我们祖国的怀抱。那么大家同学知道香港回归祖国后将实行什么样的政策制度呢？生：“一国两制”师：非常好！大家知道“一国两制”的含义是什么吗？生：略师（归纳总结）一国两制是指一个国家两种制度，也就是祖国大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度（50年）不变好那么这节课我们就来了解一下我国34个省行政区里

5、面的两个特别行政区——香港、澳门师：香港和澳门自古以来就是中国的领土，它们就像两颗璀璨的明珠，在我国的东南沿海。历史上，由于清政府的腐败无能，把香港、澳门分别割让给了英国和葡萄牙殖民者.20世纪90年代，中国政府先后对香港、澳门恢复行使主权，对其实行“一国两制”的政策（3分钟）_x0007_师：从以上图表可以看出香港和澳门人与地的关系是怎么样？它的地理位置有什么优越性？学生讨论汇报，教师总结生：（略）（6分钟）师：学生讨论汇报，教师总结地狭人稠的特点香港的地理位置极其优越，尤其是它的海上交通位置，是沟通日本、东南亚、大西洋及西太平洋沿岸各国的重要港口。同时，位于香港和九龙之间的

6、维多利亚港与美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界最优良的天然深水港。（2分钟）2、【活动探究】：认识香港城市用地开发和生态环境保护。（10分钟）（1）阅读图7.31，对照图7.28，说说香港城市建设用地的分布特点。（2）“上天”-----建设高层建筑，“下海”-----填海造地，称为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。谈谈你对这两种城市建设用地扩展方式的看法。（3）香港虽然土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足1/4，在已开发的土地中还保留大片绿地。针对这种情况，说说你的看法。