地理人教版八年级下册“东方明珠”—香港和澳门

《地理人教版八年级下册“东方明珠”—香港和澳门》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《第二节“东方明珠”——香港和澳门》教学设计教学目标：知识与技能：1.使学生了解两个特别行政区的位置、范围以及“一国两制”政策的含义；2.使学生概括香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门土地开发状况3.使学生理解祖国大陆与香港、澳门经济发展的相互促进作用。过程与方法：1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结能力；情感态度价值观：1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。教学重点：1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.祖国内地

2、与港、澳之间的密切联系。教学难点：香港澳门经济特点及与内地的联系。教学方法：讲述法、讨论法、比较法。教具准备：多媒体展示课时安排：一课时教学过程一．导入新课在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，他们曾经被欧洲列强侵占，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。同学们，这两颗明珠是哪里？学生齐答：香港和澳门。关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解可能为数不多，今天我们就来学习我国的两颗“东方明珠”区——香港和澳门（板书：标题）首先让我们来了解一下香港和澳门的区旗香港的区旗：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，紫荆花红旗象征香港是祖国

3、不可分割的一部分，花蕊上的五颗星象征香港同胞心中热爱祖国。澳门的区旗：澳门特别行政区区旗底色是象征和平与安宁的绿色，五颗呈弧形排列的五角星，象征着国家的统一，澳门是祖国不可分割的一部分；大桥、海水反映着澳门自然环境的特点。了解完区旗的意义，我们来看看大家是否了解香港和澳门的历史呢？A.他们都曾经被侵占为殖民地，香港被英国侵占150多年，澳门被葡萄牙侵占达400多年。B.香港和澳门什么时间实现的回归？中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权澳门于1999年12月20日回到祖国的怀抱C.上册学中国的行政区划，香港和澳门称作“特别行政区”，他们特别在哪呢？实行“一国两制”

4、，“一国”中国是统一的国家，“两制”在统一的中华人民共和国内部,大陆实行社会主义制度,香港、澳门保持原有的资本主义制度。有什么好处呢？有利于实现祖国统一.又促进港澳的稳定繁荣和经济发展，有利于祖国大陆与其在经济.科技.教育等互利互补、互相促进。（板书：港澳的身世和制度）二、新课讲解过渡：我们在历史的角度了解了港澳的身世和制度，接下来我们就从地理的角度来认识这两个地方，走进香港和澳门。（板书：走进香港和澳门）学生活动：请大家阅读课文及图6．13，在书中找出表格中问题的答案，并在书上划出。找学生回答问题，及时表扬。注：香港（扩充京九线，九龙是香港的一部分。维多利亚港：深水良港

5、）Ps：顺便带到港澳的地形：以山地为主，平原、丘陵面积小。澳门（扩充岛屿之间的大桥，大桥就是区旗的一个部分）（板书：位置、组成、人口、面积）引导：我们知道了港澳地区的地形，接着我们来探究一下香港建设用地的分布特点？探究活动一：P60活动第1题，（比较图7.28和图7.31）结论：香港地形“山地多，平地少”，城市建设用地受地形限制，主要分布在沿海平原地区。探究活动二：请同学们计算港澳的人口密度，得出结果后与其他城市进行比较，分析结果。结果：“人多地狭”（板书），十分拥挤。香港人多地少，并且山地多，平地少，可供发展的土地有限，那么你能想到什么解决措施呢？（探究讨论）：三人为一

6、小组，讨论以下三个问题1.香港是怎样解决“人多地狭”的问题的？既然无法平面发展，那么就立体空间发展：上天入海上天：建设高层建筑下海：给出香港1995到2010年的面积变化数据，下海就是填海造陆2.谈谈你对香港建设用地扩展方式的看法？采取“上天“和“下海“的方式，扩展生存空间。充分利用空间资源，因地制宜、扬长避短。3.这种方式对我们邯郸城市建设有什么借鉴意义？以邯郸的新世纪广场和第一大道地下商场为例，说明邯郸的借鉴方式。引导：香港注重发展经济，是不是就可以为了经济发展，就以破坏植被环境为代价，去建设高层建筑呢？探究活动三：阅读资料，回答问题：“寸金寸土”的香港为什么在城市建

7、设中仍然保留大片绿地.针对这种情况,说说你的看法.原因：地形多山地，植树造林可以涵养水源，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生。另外可以调节气候、净化空气吸烟滞尘、美化环境。看法：体现了香港在城市建设中尤其注意人地协调，注重环境保护的可持续发展战略。有利于改善城市环境，促进城市经济的发展。香港的这种做法很好，也很值得推广。思维拓展：香港政府坚持的人地协调观，思考对我们邯郸城市建设有什么借鉴意义？生：节省土地资源，开发空间资源，在建设的过程中还要注意保护环境，多植树造林。过渡：我们了解港澳的历史和政策，学习了香港澳门的地理位置，分析