地理人教版八年级下册东方明珠 香港和澳门

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1、第三节“东方明珠”------香港和澳门一、教学目标（一）知识与技能1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。　　2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。　　3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。　　（二）过程与方法　　1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“地狭人稠”的区域特点。　　2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式。　　（三）情感、态度与价值观　　通过香港留有大

2、片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和澳门的回归说明祖国强大了，作为新时代的中学生要努力学习报效祖国。二、教学重点、难点　　1．教学重点　　香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。　　2．教学难点　　针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式。　　三、教学设计教学环节教师活动学生活动一、导入（播放：七子之歌）在岁月的长河中有两个特殊的日子是每个中国人都要牢记的。那就是香港和澳门回归的日子，大家还记得吗？谁来说说？香港和澳门都是有着历史故事的，谁来简

3、单介绍下你了解的香港和澳门？两位同学不仅对港澳的历史知道很多对现在的港澳也了解一些，很好。虽然港澳人民的回家之路是漫长的，长达百年甚至几百年，但终究回到了祖国母亲的怀抱。（播放课件：香港和澳门回归庆祝）谁知道港澳的区旗是什么样？有什么寓意？（播放课件）今天我们就一起学习第三节“东方明珠”——香港和澳门回答香港和澳门回归时间学生介绍港澳的历史观看课件，感受港澳回归的喜悦生介绍港澳的区旗及寓意二、自主学习1、我们知道港澳回归之后被称为特别行政区，那么它特别在哪？2、（出示课件）结合自主探究的问题来自主学习课本59—61页：（1）看图介

4、绍港澳的位置和范围（2）出示北京和上海的人口密度，与港澳进行对比说明了什么？(3)香港是如何解决人地矛盾的？4、(播放香港的城市绿化)师总结：香港是寸土寸金但是扔保留大片的绿地，做到人、地协调发展，不能光发展经济而忘了环境的保护，否则得不偿失。5、港澳回归后经济发展蒸蒸日上，被称为“东方明珠”为什么会有这样的称誉？生回答：一国两制，并详解从回归时间、面积、人口、人口密度、位置、范围看图来讲港澳地区：人多地狭、地狭人稠解释“上天下海”解释：博彩业三、小组合作过度：港澳地区地狭人稠，自然资源匮乏，可为何会有今天的经济发展，最主要的原因

5、是？观看学生的表演也许你就会找到答案（播放课件）教师点评学生表演小品，其他同学观看，讨论：你发现了什么？生积极发言四、巩固练习1、选择题2、填图练习学生抢答五、本节小结学完本节课你有什么想说的或感触？今天，作为新时代的中学生，你该怎么办？师小结：香港和澳门回到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣。我们衷心地祝愿港澳的明天会更好，祖国更加的繁荣昌盛。老师也希望同学们在今后的人生道路上和同学、老师、父母多交流、多沟通、多合作，让我们的明天更加的美好。学生积极、慷慨的发言