地理人教版八年级下册《“东方明珠”——香港和澳门》

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1、第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门教学目标1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3.了解香港澳门土地开发状况；4.理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。教学重点1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。教学难点香港经济特点及与内地的联系。教学方法比较法、指导自学法、讲述法。教具准备多媒体展示台教学过程一、导入新课多媒体播放香港和澳门的相关景观照片。这两颗明珠就是?【来源：21·世纪·教育·网】学生齐答：香港和澳门。关于香港和澳门这两个地

2、名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：板书：第三节“东方明珠”——香港和澳门二、讲授新课首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。（板书：一、香港和澳门的位置和范围）学生活动：请大家阅读课文及图7.28，P59活动内容，回答以下问题：1.完成下表的填写：（可以板书） 回归祖国时间位置面积范围人口人口密度香港      澳门     2.比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。3.说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地

3、？学生读书读图、填表、讨论，教师巡回指导。提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容，教师展示表格内容，依次讲述或指图讲述： 回归祖国时间位置面积范围人口人口密度香港1997.7.1珠江口东侧邻广东省深圳市1104km2香港岛、九龙、新界三部分及其附近小岛710万人98%华人6431人/km2澳门1999.12.20珠江口西侧邻广东省珠海市29.7km2澳门半岛、凼仔岛、路环岛55万人95%华人18518人/km2讲述：香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区。“特别”之处在于祖国内地实行

4、的是社会主义制度，而香港和澳门实行的是资本主义制度，这就是“一国两制”。这是一个伟大的创举。它使澳门和香港顺利地回到祖国，也保障了香港和澳门的安定团结和经济发展，同时为台湾的统一也开辟了一条新思路。21教育网指图讲述表格中位置和范围两栏。重点讲述表格中人口密度一栏。讲述：由表中我们可知，香港和澳门的人口密度很大港、澳的人口密度远大于北京、上海，比人口密集的城市岛国还大许多。可见，香港和澳门是名副其实的“地狭人稠”。正是由于地狭人稠，可供城市发展的土地有限，才促使香港的建筑物越来越高，正是所谓的“上天”，不仅“上天”，还“下海”填海造陆，澳门也如此。澳门目

5、前的面积是1912年的两倍多，这都是填海造陆的功劳。无论是“上天”还是“下海”，都是人多地狭地区或国家缓解人地矛盾的重要途径，但必须经过充分的科学论证，不能增加了人类的生存空间而破坏了海洋环境，这样就得不偿失了。21·cn·jy·com在城市环境保护方面，香港值得我们学习。“寸土寸金”的香港却有大面积的城市绿地。关键还在于香港在关注经济发展的同时关注着环境效益，只有经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，香港才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。21·世纪*教育网那香港的经济有什么特点，与其地理位置有什么关系呢？活动：请大家阅读P6

6、3“阅读材料”。讲述：香港本是一个小渔村，在短短一百多年中发展成为世界国际化大都市。香港是全球金融中心之一、全球贸易中心之一、全球黄金贸易中心之一、全球航运中心之一。香港经济的持续繁荣与它优越的地理位置，灵活的经济政策以及祖国大陆的大力支持密不可分。在祖国内地多方面支持香港经济发展的同时，尤其是改革开放后，香港也将丰富的资金、技术、人才和管理经验通过各种渠道带到了祖国内地，目前香港80%的工业转移到内地。由此可见，香港与祖国内地的经济合作是（板书）优势互补、互惠互利。三、课堂小结本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识

7、，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。【出处：21教育名师】四、板书设计第三节“东方明珠”——香港和澳门一、香港和澳门位置和范围二、港澳与祖国内地的联系优势互补、互惠互利教学反思：