语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt

语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt

ID:49629658

大小:453.00 KB

页数:30页

时间:2020-02-26

语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt_第1页
语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt_第2页
语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt_第3页
语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt_第4页
语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt_第5页
资源描述:

《语文人教版部编七年级下册我的语文生活之病句专题讲析.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、施秉县第三中学七年级下册语文:我的语文生活之病句专题讲析七(9)班语文教师梁文凤教学目标:1、对病句考点的介绍。2、了解病句类型。3、学会辨析病句和修改。命题趋势:辨识句子的语病和修改病句,是最能检测学生运用语言能力的题型之一,也是中考句子考查的重点,难度较大,因此是大部分省市试卷的必考题型,更是我省中考的热点。中考常用的考查形式:病句的辨识,一般以客观选择题出现;病句的修改,一般以主观题出现,而近年来大都以选择题形式出现。经统计,病句类型在中考出现频率最高的有搭配不当、不合逻辑、成分赘余、结构混乱等等,在以后的练习中我们要格外注意。同时,病句的病因并不是单

2、一的,分类的界限也不是非常分明,我们分类学习主要是为了更好地掌握病句规律,解决问题。什么是病句?一般地说,就是意思表达不完整,语句不通顺的句子。如何判断一个句子是否有语病?一、看句子是否符合语法规则;二、看句子是否符合逻辑事理;三、看句子是否符合语言习惯。(一)用词不当(二)搭配不当(三)语序不当(四)成分残缺或赘余(五)结构混乱(六)表意不明(七)不合逻辑中考常见病句类型2、“我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。(一)用词不当句子中用词有不符合语境的现象,如词语感情色彩与句意不合或关联词误用等。1、他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。辨析:武断改为果断。辨析

3、:只有……才……(二)搭配不当1、春季的永兴是美丽的季节。2、熊猫是一种极为稀奇的动物。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当。辨析:永兴是地方不是季节。辨析:熊猫是珍稀动物,而不是稀奇动物。(三)语序不当1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。2、你们不怕困难,勇往直前,今后希望你们要继续努力,不断前进。语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。辨析:先学习再讨论。辨析:希望你们今后。成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成

4、分或不必要的成分。(四)成分残缺或赘余2、莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。1、通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。辨析:“通过……使……”不能同时使用。辨析:“大约……左右”不能同时使用。(五)结构混乱把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中,结果造成语句结构混乱、语义纠缠,这样的语病就叫结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里,使句子结构混乱表意不明。1、我们一定要在中考中打个翻身仗不可。2、初三学生针对即将到来的中考,班主任作了关于认真复习、沉着迎考的动员报告,增强了学生的自信心。3、他的家乡是永兴县碧

5、塘乡人。(六)表意不明1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。辨析:他的同学到底是谁的同学2、前面走过来两个学校的老师。辨析:“两个”是指来自两个学校的老师还是学校的两个老师。包括指代不明,有歧义等1、那晚星光灿烂,皓月当空,我们在原野上围着篝火跳起了舞蹈。辨析:月朗星稀(七)不合逻辑2、具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一.辨析:“能否”是两种情况。句子要对等。不合逻辑,是指句子所表达的意思,不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。辨析病句类型方法指津诊断病句类型的方法:(1)感读——凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。

6、如:“她有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。”[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里,就含混不清。在“同”前加一个“她”字,语意就清晰了。(2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。先压缩掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因,实践中最常用。如:“同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。”[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”,“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬

7、佩的目光注视着班长,倾听着他的报告。”(3)类比——用同义词替换,关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。如:“生活的最重要部分不是去生活,就是对生活的思考。”[辨析]用关联词“而是”替换“就是”加以比较,“而是”比“就是”通畅,合乎搭配习惯。(4)分析——从事理上进行分析,检查是否自相矛盾和符合逻辑。如:“清晨,雄鸡报晓三更时,我起床了。”[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间,前后矛盾。辨析病句技巧巧记1、借助语感先体会,再提主干查枝叶。2、主干枝叶没问题,要看语序当不当。3、句首出现了介词,警惕主语会残缺。4、自相矛盾与重复,删去调换要简洁。5、“

8、是否”“能否”关键词,一面两面要对应。6、否定词和关

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。