语文人教版部编七年级下册《紫藤萝瀑布》课件.ppt

《语文人教版部编七年级下册《紫藤萝瀑布》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、紫藤萝瀑布宗璞拉萨北京实验中学侯红涛01作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，代表作有短篇小说《红豆》（成名作），中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》，散文集《丁香结》《铁箫人语》。《紫藤萝瀑布》就选自《铁箫人语》。02读读记记迸溅（）伫立()伶仃（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）酒酿()嚷嚷()沉淀()依傍（）笼罩（）挑逗()船舱()稻穗()绽开()紧凑()bèngjīnqióngqiúrāngsuìcāngzhàncòuniàngtiǎodiànzhùlíngdīnglǒngzhàobàng⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃：⑸挑逗：⑹忍俊不禁：⑺仙露琼浆：⑻盘虬卧

2、龙：向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容美酒。形容弯弯曲曲。03研读赏花在作者笔下，藤萝灿烂活泼，那么作者着眼于哪些方面进行描写呢？⑴花色：⑵花形：⑶花态：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。它们在笑。它们嚷嚷。作者欣赏藤萝时按照什么顺序进行描写？花瀑花穗花朵一条花瀑每一穗花每一花朵从整体到局部04赏花抒情观察下面两

3、幅图片，思考：从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？对比十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹。面对紫藤萝，作者的感情发生了怎样的变化？焦虑悲痛宁静喜悦振作向前面对紫藤萝瀑布，作者的感情发生了巨大的变化，紫藤萝的命运有什么象征意义？1966年197219761982十年浩劫社会主义发展紫藤萝花盛开，像瀑布。花稀落，拆花架，改种果树。花从稀落到枯萎，再到如今繁花似锦，象征了十几年来国家、个人命运。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”找找文中关键语句：作者由紫藤萝瀑布对生命

4、产生了怎样的生命感悟？本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者面对紫藤萝，深受启示，感悟出深刻的人生哲理，这种写法叫做借景抒情（托物言志）借景抒情：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。勇敢地面对生活，笑对人生。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持下去，你一定能获得成功和幸福！老师寄语谢谢观赏！