语文人教版三年级上册《29、掌声》教学课件.ppt

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1、掌声29掌声文静愿意姿势轮流情况注视热烈持久平息情绪讲述动听鼓励犹豫忧郁慢吞吞普通话麻痹症掌声文静愿意姿势轮流情况注视热烈持久平息情绪讲述动听鼓励犹豫忧郁慢吞吞普通话麻痹症投向掌声文静愿意姿势轮流情况注视热烈持久平息情绪讲述动听鼓励犹豫忧郁慢吞吞普通话麻痹症掌声文静愿意姿势轮流情况注视热烈持久平息情绪讲述动听鼓励犹豫忧郁慢吞吞普通话麻痹症投向首势鼓通姿普励我能写！鼓励鼓舞1、在同学们的（）下，我很快超越了前面的运动员，并且拿到了冠军。2、王老师那亲切而有力的话语使大家深受（）。鼓励鼓舞文静安静1、她总是（）地坐在那里，一动不动地盯着窗外。

2、2、英子是一个（）的小女孩。安静文静1、小明总是玩电脑游戏，学习成绩一落（làoluò）千丈。2、爷爷年轻时为了生计不停地干活，结果落（làoluò）下了一身病。√√3、这位老师是刚调（tiáodiào）来的。4、天上的星星一闪一闪的，向我们调（tiáodiào）皮地眨眼睛呢。√√自读课文，思考：课文讲了一件什么事？我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。以前，同学们交谈时，

3、英子是多么想（），可是因为（），她只能（）；同学们游戏时，英子多么想（），可是因为（），她只能（）。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。