人教版三年级上册语文29《掌声》教学课件.ppt

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1、29.掌声人教版三年级语文上册第二课时学习目标：1.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。2.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。同学们为什么给英子掌声？她得到掌声后心情有哪些变化？你是怎么看出来的？并用“____”画出她的神态、动作的句子。自学指导（一）神态、动作的句子（2）……全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。……（3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走上了讲台。就在英子刚刚站

2、定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。拿不定主意思考问题：1.后来英子发生了哪些变化呢？（学习第4自然段）2.英子得到同学们几次掌声，心里有什么变化呢？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？从这两次掌声里，你体会到了什么？自学指导（二）同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？（3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走上了讲台。就在英子刚刚站定的

3、那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。鼓励、和相信除了鼓励之外，还有表扬。幸福的泪水我爱思考开始，英子是那样自卑、忧郁，后来却变成了一个活泼、开朗的小姑娘，到底是什么力量使英子发生了这样大的变化呢？掌声自学指导（三）在课文中有哪些句子让你感动的？主选择自己喜欢的句子读一读，并说说你欢这句的理由。喜欢的句子例如：英子给我来信说：“我永远不会忘记

4、掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心从英子的变化中，我想到了很多，让我们交流交流各自的想法。讨论当我们受挫折时，不要灰心丧气，要坦然地接受别人给以真诚的帮助；同时，也要帮助和鼓励身处困难的人。“曾人玫瑰，手有余香”我想对你再见！