如何做一个称职的生产主管学员PPT课件.ppt

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1、如何做一个称职的生产主管1.第一部分：我们的价值.探讨我们存在的价值！人生的价值：制造差异—想象一下两个世界，一个世界中有你，一个世界中没有你，让两者的不同最大化，最大化你的影响力，这就是你一生的意义我们在企业中的价值：再想象一下，这个车间（班组）有你，或者没有你，有何不同。你如何让自己的影响力最大化？.什么是LEADER？Listen---Explain---Assist---Discuss---Evaluate---Response---.管理者的五个经典问题我是谁？我的优势是什么？我的价值观是什么？我在哪里工作？我属于谁？是决策者？参与者？执行者？我应该做什么？我

2、如何工作？会有什么贡献？我在人际关系上应承担什么责任？我的后半生的目标和计划是什么？.第二部分：我们的工作及工作职责.生产班组长一天的工作班前会计划确认和工作安排生产准备生产过程管理对4M1E持续确认进度管理异常处理型号转换结束确认班后会.日别管理（报表名称供参考）....周别管理..月别管理..生产中基层主管工作的分类按内容分：指标类确认类异常类基本类按性质分:日常管理项目性工作程序性工作异常管理.日常管理工作的分类项目性的工作：有时间限制,讲求：程序性的工作：按照流程,讲求效率和正确性下列日常管理工作如何分类：员工工作满意度调查审核员工的提案建议申购一个气压检测仪员

3、工请假单审核找一个最近行将离职的员工面谈巡查材料供应情况举办集体生日活动处理退货品.“例外”管理下属能做的事都交给下属去做把自己的工作后交给下属自己应把握“例外”的工作培养下属的四个原则：有能力的—没能力的—没做好的—超能力的—.异常管理的要点建立紧急应变机制建立信息收集管道不要把问题丢给上级主管学会主管安心哲学，及时报告:“主管安心哲学”：发生问题时，主管最想听你的报告是什么？.管理者工作时间的组成第一类是「上司判予时间」（boss-imposedtime）第二类是「系统判予时间」（system-imposedtime）第三类是「自我判予时间」（self-impose

4、dtime）。这类时间又被瓜分为「下属判予时间」（subordinate-imposedtime）及「」（discretionarytime），即真正属于管理人的时间。管理时间的运用便要从第三类时间着手。而管理人要增加「自由时间」，便要将下属判予的事情控制至最少。.时间管理要诀紧急不紧急重要成瘾象限：“迫在眉睫”的工作！危机急迫的问题最后期限迫近的项目会议、准备工作等品质象限：“战略型”的工作！准备工作预防价值筹划、订计划建立关系、员工关系管理真正的再创造、标准化赋予能力不重要蒙蔽象限：“重复型”的工作！干扰、某些电话某些邮件和报告某些会议很多临近、急迫的事情流行的活动

5、浪费象限：“干扰型”的工作！琐事、打发时间的活动某些电话解闷“逃避”行为无关紧要的邮件.主管与作业员的角色差异比较主管作业员方式透过部属自己从事计划配合上级自行拟定遵照计划执行命令发出命令接受命令执行自己直接动手责任对全体员工负责对自己的工作负责考核以部属所完成工作为主自己的表现.生产主管应该管理什么？你的资源你要的绩效人员机器材料技术环境目的别管理效率效率管理品质品质管理成本成本管理交期进度管理安全安全管理士气全员参与活动资源别管理人资管理设备管理物料管理技术管理6S管理管理系统.生产团队的“完整人的思维”缺了“灵魂”（良知）--信任不足；缺了“头脑”（愿景）--，缺

6、乏共同愿景和价值观，团队松散混乱；忽视“身体”（自律）--组织错位，成员无法合作完成核心任务；忽视“心灵”（热情）--缺乏授权，工作厌倦灵魂头脑身体心灵.团队中将“人”“物化”的管理表现“老板”：做长官的最清楚应该做什么并制定最重要的决定规定：不需要知道未来的情况；让你干什么就干什么，遵守规定效率：一切的规定就是要能高效率地工作控制：不能信任下属；认为如果没有“胡萝卜加大棒”，什么都干不成“老板”规定效率控制.生产主管的管理职责以身作则：树立一个良好的榜样探索航向：共同确立发展方向（目标）整合体系：建立体系（流程、标准），并对这些体系进行管理，确保沿着既定的道路向前发展

7、充分授权：激励下属为最后的结果（而不是方法）贡献自己的才华，然后抽身而出，只在下属需要的时候提供必要的帮助以身作则（良知）探索航向（愿景）整合体系（自律）充分授权（热情）.生产主管的具体工作职责简单地说：用最少的资源，做出最好的绩效。具体可以归纳一下几项：寻找最佳的方法，以最小的投入，按时完成工作任务（探索航向，整合体系）激励、教导、培养下属，使其愿意并能够独立作业（以身作则，充分授权）与下属一起，不断改善工作方法和环境，方便下属作业（探索航向，整合体系，以身作则，充分授权）详细职责与任务见附件！生产现场管理方式系统图.doc.职场工作者