语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》陈瑞冰.钓鱼的启示.ppt

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1、13、钓鱼的启示朗读要求：（1）读准字音。（2）想一想这篇课文主要讲了一件什么事？课文主要写：作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条漂亮的大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得受益终生的启示——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。我们刚刚是通过阅读文章来概括文章的主要内容的，其实我们也可以运用扩充课题的方法来概括文章的主要内容。课题：钓鱼的启示（什么时间？谁？干了什么？结果是什么？）（34年前一个月光如水的晚上，我和父亲一起）

2、钓鱼，（获得了终身受用）的启示（那就是：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。）扩充课题法鲈鱼    鱼鳃  鱼饵  鱼钩捕捞    嘴唇操纵    翕动告诫实践    抉择    诱惑小心翼翼筋疲力尽不容争辩依依不舍请同学们默读课文，看看这篇课文是如何划分钓鱼和启示这两部分的？品读“钓鱼”部分作者是怎样写他和父亲钓鱼的呢？我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。问：作者钓到鱼吗？钓到一条怎样的鱼呢？又大又漂亮我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

3、问：钓到了又大又漂亮的鲈鱼，我和父亲当时的心情是怎样的呢？问：作者与父亲议论到底这鱼是放还是不放，作者此时此刻的心情又是如何？急切爸爸！为什么？想一想，作者为什么不想把鲈鱼放回湖里？①第一次看到这么大的鲈鱼。②钓这条鱼我花了好长时间，好不容易才钓到的。③这周围没有人，不放也没人知道。所以，当作者再次把乞求的眼光投向父亲却得不到想要的回应，作者此刻的心情是委屈、难过那么最终作者慢慢地把鱼钩取下，放鱼时，作者又是依依不舍父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父

4、亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖去。”坚定父亲会想些什么？让我们带着他们这样的心情来读一读我和父亲的对话。分角色朗读谢谢观赏！