语文人教版三年级下册第五单元复习.ppt

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1、第五单元人间真情温馨提示:本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。课文围绕“爱与真情”,配合综合性实践活动,编排了两篇与“父母之爱”相关的课文,其他两篇则是关于真挚的友情和博大的爱的,以拓宽“爱与真情”的含义:在老师的启发下,孩子们懂得了回报父母的爱;小男孩儿阮恒误以为献血会死,但为了挽救朋友的生命,还是毅然献出了自己的鲜血;爱心使小水罐一次次发生着变化,带来了种种奇迹;小彼得向母亲索取劳动报酬,又在无私奉献的母爱面前,认识到了自己的错误。17可贵的沉默我会看拼音写词

2、语:zhùhè  shénqìshízú   qiàqiàhuǎnhéwàipó()()()()()zuǒɡùyòupàn chónɡfù jiànyìjīnɡxǐbiǎodá()()()()()fánnǎo chénjìnɡxiǎnɡshòuxùnsùān jìnɡ()()()()()祝贺神气十足恰恰缓和外婆左顾右盼重复建议惊喜表达烦恼沉静享受迅速安静我会写:祝贺迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受神气十足左顾右盼我会辨字组词:贺()议()波()架()仪()婆()犯()恰()叔()范()拾()速()祝贺木架议论礼仪水波外婆犯法示

3、范恰好拾到叔叔迅速我会完整补充组词:()口()声      ()然()声七()八()()约()同()()十足       左()右()不()而()    四()八()()()无比异同寂无嘴舌不而神气顾盼约同面方珍贵我会按课文内容填空:为了给父母一份(),你们最好用一种()的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是()的,但记住一点,只要你表达了(),再稚拙的礼物他们也会觉得()的。特别的惊喜不被父母察觉多种多样自己的爱珍贵无比我会写近义词:祝贺—— 蕴藏—— 索性——阻止—— 霎时——烦恼——继而——异口同声——神气十足——左顾右盼——祝福蕴含

4、干脆阻挡刹那烦闷接着不约而同得意洋洋东张西望我会写反义词:阻止—— 稚拙—— 迅速——烦恼—— 异口同声——神气十足——左顾右盼——允许老练缓慢开心七嘴八舌垂头丧气全神贯注快乐阅读:“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……1、联系课文写出下面词语的意思。寂然无声:2、文中的省略号作用是什么?表示所有的人都在沉思。非常安静,一点声音也没有。快乐阅读:3、没有人举手是因为什么?他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。4、我和孩子们沉默的原因什么?因为大家认识到了自己做的不够好,感到

5、很惭愧。沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。1、“足足一分钟”,表明什么?表明“沉默”的时间很长。2、破折号的作用是什么?说明了什么?破折号的作用是解释说明,说明孩子们“可爱”在何处。3、孩子们“可爱”在何处?那位孩子们很快就认识到了自己做得不好,感到很难为情,而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。快乐阅读:像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。1、“像获得赦免一样”,形容孩子们的错得到老师的原谅,心情轻松了许多。2、“从四面八方慢慢地回来”,说明孩子们的目光慢

6、慢地从各个角度转向老师,敢于看老师了。为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时,教室里很热闹;而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日,并向他们祝贺时,大家却都“沉默”了?因为大家认识到了自己做的不够好,感到很惭愧。“教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样?现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日,是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。快乐阅读:只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。1、“稚拙”的意思是:幼稚而拙劣。2、句子的意思:对爸妈来说,重要的不是你能为他们做多了不起的事,送

7、多贵重的礼物,而是能够让他们感受到你的关心和爱。“这一片沉默给了我多大的享受啊!”这句话你是怎样理解的?孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱,这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果,孩子们在成长,家长们很欣慰,让老师体验到了成功的快乐!所以说这一片沉默给了我很大的享受。快乐阅读:想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。1、孩子们回答。孩子们()地回答。2、几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在()地交谈。3、我的情绪传染给了学生们。我的情绪()地传染给了学生们。异口同声快乐迅速快乐阅读:孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深

8、处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”1、这“极为珍贵的东西”是什么?要回报父母的爱。2、为什么说孩子们

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