八年级语文下册__知识树课件人教版.ppt

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1、八年级语文下册知识树课标理念要求基本理念内容标准正确把握语文教育的特点努力建设开放而有活力的语文课程过程和方法情感态度与价值观识字与写字阅读写作口语交际与综合性学习知识与技能目标要求倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养拓宽视野写在前面极强的针对性教材编写体例给人亲切感积累语文知识语文与生活的联系阅读阅读能力的发展综合性学习贴近生活淡化技巧强化实践古诗词背诵名著导读附录人与自我教材内容及体系第一单元献给母亲的歌人与自然第四单元到民间采风去第二单元寻觅春天的踪迹第三单元科海之舟人与社会第五单元古诗苑漫步第六单元背起行囊走四方编者意图改变教材

2、促进学生发展转变教师教法认识语文　　学习语文　运用语文初步训练　加深训练　　综合训练乐于接受　　乐于探索　　乐于挑战识知能技感情七年级语文八年级语文九年级语文教材内容衔接八年级下册内容藤野先生我的母亲我的第一本书列夫·托尔斯泰再塑生命雷雷电颂短文两篇海燕组歌敬畏自然罗布泊消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂，出来云南的歌会端午的鸭蛋吆喝春酒俗世奇人与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词曲五首小石潭记岳阳楼记醉翁亭记满井游记诗五首第一单元献给母亲的歌第二单元寻觅春天的踪迹第三单元科海之舟第四单元到民间采风去第六单元背起行囊走四方第五单元古诗苑漫步八下第一单

3、元藤野先生我的母亲我的第一本书再塑生命列夫·托尔斯泰1、典型事例2、思路和线索3、崇高品质1、传记知识2、母亲的影响3、怀念之情1、重点语句2、感悟读书1、肖像描写2、品味语言3、人物心灵1、文章语言2、熏陶心灵八下第二单元1、思想感情2、人生态度3、南北雪景的比较1、人物情感性格2、思想内容3、表达方式1、重点成语2、诗化的语言1、海燕形象2、作品内涵3、象征手法1、文章语言2、思想内涵3、仿写诗歌雪雷电颂短文两篇海燕组歌八下第三单元1、作品特点2、对比、反问3、精神内涵1、忧患意识2、激发想象力3、环保意识1、课文的启示2、激发学生的探究意识1

4、、关爱动物2、文章主旨3、作者感情1、培养想象力2、多角度理解拓展思维敬畏自然罗布泊消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂-出来八下第四单元1、描写手法2、热爱民族文化3、民族风情1、语言特色2、作者情感1、民族文化2、文章结构3、品味语言1、作者情感2、品味细节3、风俗人情1、人物形象2、语言特色云南的歌会端午的鸭蛋俗世奇人春酒吆喝八下第五单元1、景物描写2、作者的情感3、背诵课文1、文言词语2、安贫乐道3、传论的特点1、作者情感2、托物寓意3、伯乐与人才1、学习态度2、文言词语1、诗歌意境2、诗歌特点3、诗歌的内容与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词

5、曲五首八下第六单元1、作者心境2、感受自然3、积累字词1、品味语言2、文章思想3、背诵课文1、以醉写乐2、语言美3、意境美1、体会情感2、优美的意境1、背诵诗歌2、体味情味3、领悟意境诗五首满井游记醉翁亭记岳阳楼记小石潭记综合性学习练字教学建议合作实践单元总分总教学日记话题教学写作阅读识字与写字教学内容应当是厚重丰满的教学程序应当是有条不紊的教学方法应是灵活多样的教学气氛应是轻松活泼的我的理想课堂让我们用语文文本的无穷魅力，用语文教师的博学多才，用师生互动的轻松愉悦，创造我们心中理想的语文课堂！