《短文两篇·不求甚解·谈读书》.ppt

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1、有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。谈读书【英】培根弗兰西斯·培根（FrancisBacon，1561—1626）是英国哲学家和科学家。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集

2、》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。作者简介读准给下列字音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）豁（）然贯通嚼咀嚼（）味同嚼蜡（）好好读书（）读好书（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了什么内容？①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之）②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知）③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智——皆有特药可医）阅读第一部

3、分，思考：1、读书有什么目的（益处）？2、读书可能出现哪几种误区？3、读书与经验之间有什么关系？阅读第二部分，思考：读书有哪些方法？下列读书方法各适用于什么书？１.读其部分——２.大体涉猎——３.全读（全神贯注，孜孜不倦）——４.请人代读，取其所作摘要——只有部分重要的书不太重要的书课本、重要的书题材较次或价值不高阅读第三部分，思考：读书有什么作用？作者的观点是什么？如何论证？观点1：读书能够塑造人的性格。先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。观点2：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。结构图示论读书A读书的目的B读书的方法C读书的作用目的好处偏向关系读书用书仔细思考多

4、种读法几种结合塑造性格弥补缺陷最后，我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人，一起共勉：古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。老师寄语这是求学的第一步，是说必须站得高，看得远，选定自己的奋斗目标。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”——晏殊的《蝶恋花》原意：“我”登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋景，西风黄叶，山阔水长，仿佛世间的一切都已经浮云过世。老师寄语一个人在认定自己的奋斗目标之后，就必须刻苦读书学习，为实现自己的目标而拼搏，即使衣带宽了，人渐瘦了，也始终不后悔。“衣带渐宽终不悔，为伊消

5、得人憔悴。”——柳永《蝶恋花》原意：自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。老师寄语在千百次地寻求知识之后，回过头来一看，忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前了，成功正在向你微笑呢！“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”——辛弃疾的《青玉案·元夕》原意：夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着。老师寄语不求甚解马南邨马南邨（1912－1966）原名邓拓、笔名马南邨。福建福州人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究

6、中国经济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。作者一开头就提出了一般人常常认为的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”，对此，作者又是怎样看得呢？“盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”“这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。”作者先提出一个错误的观点（树靶子）

7、，然后加以论证，最终证明这个观点是错误的，从而更有力地表明正确的观点，我们称这种文章叫驳论文1、反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。反驳对方的论点2、反驳对方的论点，要注重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。全面分析陶渊明的读