生物人教版七年级下册课堂巩固练习：生物入侵及其危害（活动探究课）.doc

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1、人教版生物七年级下册第七章人类活动对生物圈的影响课堂练习：生物入侵及其危害一、选择题1．人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林，其共同特点是（  ）A．降低了生态系统的自动调节能力    B．更加促进了生态系统的平衡C．使原有的生态系统得以保持        D．丰富了生态系统的食物链2．下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪项措施最容易导致相反效果（　）A．建设核电站解决燃煤发电产生废气的问题B．制造效力更大的杀虫剂和农药C．利用秸秆生产沼气解决农村燃料短缺问题D．寻求更好的控制人口的办法3．我国酸雨形成的主要原因是（　）A．大量燃烧煤气

2、              B．大量燃烧含锰量很高的煤C．大量燃烧含硫量很高的煤         D．大量燃烧沼气5．下列属于西部大开发的主要任务和基本保障的是（　）A．民族团结和环境保护           B．生态建设和环境保护C．生态建设和民族团结           D．提高人民生活水平6．酸雨的危害表现在（ ）A．腐蚀建筑物和户外雕塑        B．使农作物枯萎甚至死亡C．使土壤、河流、湖泊酸化      D．以上三项都是7．下列哪种情况可能与臭氧层的破坏有关（ ）A．森林被大量破坏            B．大量使用含有氟利昂制剂的冰箱C．大量使用化学燃料   

3、        D．大量使用农药8．下列哪一项不属于拟定保护生态环境的计划的内容（　）A．调查森林面积减少的情况      B．分析水土流失的原因C．调查大气污染、水污染的状况  D．调查当地计划生育政策落实的情况9．倡导“免用一次性木筷”的出发点是（  ）A．减少固体垃圾          B．节约木材，保护森林C．减少个人经济支出      D．移风易俗10．粮食问题一直备受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现粮食短缺现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（）①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积③控制人口增长，使人与自然

4、和谐发展④利用现代生物技术培养高产作物品种⑤多用农药、化肥提高作物产量A.②③⑤B.①②④C.①③④D.②④⑤二、分析题资料分析：资料一：如右图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐。资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度。这些都说明一个现象：地球在变暖。根据以上资料分析：（1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与____________相适应。（2）请推测哪个是生活在北极的极地狐并说明理由。 （3）燃烧煤

5、和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫____________，是地球变暖的主要原因之一。（4）如果地球变暖在进一步加剧，请你预测极地狐未来的命运。 （5）请你想一些好办法让地球“退烧”