生物人教版七年级下册教师说课稿：生物入侵及其危害（活动探究课）

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1、人教版生物七年级下册第七章人类活动对生物圈的影响教师说课：生物入侵及其危害宜昌市第十九中学彭鄂湘一、说教材教材分析：本课是建立在第七章人类活动对生物圈影响基础上的生物探究活动课，人类活动对环境的影响方方面面，有的影响是有益的改善，但有的影响却是致命性的伤害。所以，我们要保护环境。在这个基础上，本节课探讨的是生物入侵所带来的危害。为什么存在危害，是因为在每一个环境中生态系统里都有生物的天敌存在，也因为有天敌存在，才不至于失控，生态才能达到平衡。教学目标：知识技能认识并能理解哪些是生物入侵，知道生物入侵

2、对环境及人类的危害。过程方法通过事例来分析入侵的危害，尝试探究问题的解决方法，能学以致用。情感价值爱护环境，从我做起，不仅有认识，更有行动。教学重难点：重点认识生物入侵的危害；难点对生物入侵的防范和治理。二、说学情本课是在学习了人类活动对环境影响上的生物活动课，学生对环境相关问题有一定的知识和认知储备，但对外来生物入侵却缺乏相应了解。知道要保护环境，爱护动物，也了解生态平衡的重要性，但对生物入侵造成的危害认识不足或者根本不知道。还有，对已经造成的生物入侵不知道怎么办，不会提出自己的见解和想法。这个需

3、要教师重点关注和突破的。三、说教法和学法这节课是生物活动探究课，就放手让学生小组合作自主学习，让学生通过小组合作交流的方式来理解什么叫生物入侵，以及生物入侵有哪些危害。同时，在小组合作自主学习基础上，教师参与学生的交流，教师的教和学生的学是一种扁平化的模式，是一种分享式学习。无论是教还是学，都是以生物活动的探究来促进学生知识的理解和获取！四、说教学过程基本课堂教学流程如下：1引入部分：分析所展示的图片所存在的问题2自主学习教材，理解生物入侵及其危害3视频学习：外来植物入侵，外来动物入侵4分析生物入侵

4、的危害，提出解决问题的办法5视频学习：外来生物入侵的治理和防治6如何从我做起，避免生物入侵我们的家园7巩固训练，提升认识8总结作业五、说教学效果本节课学习气氛积极，学生发言总能找到新的观点而不至于拾人牙慧，这充分说明学生是动了脑筋的。整体而言初步达成教学目标，重难点有所突破，课堂练习完成较好，教学效果可以。