生物人教版七年级下册消化吸收.doc

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1、平遥实验中学生物教案主备人：左向艺课题:第二章第二节消化和吸收课标要求:1描述人体消化系统的组成,2概述食物的消化和营养物质地吸收过程. 教学目标：1.消化系统的组成2.食物的消化过程3.小肠有哪些特点适于吸收营养物质 教学重点：小肠有哪些特点适于吸收营养物质教学难点：食物的消化过程教具准备：课件，挂图 课堂时间分配 教学流程（根据内容可以不分课时）主备人教学设计第一课时导入:上节课我们学习了食物的营养成分，那么食物在体内是如何消化和吸收的呢？消化系统是由哪些器官组成的？ 食物的消化过程是怎样的？小肠有哪些

2、特点适于吸收营养物质？让学生阅读课本。                             自主学习问题1.消化系统是由哪些器官组成的？2.食物的消化过程是怎样的？3.小肠有哪些特点适于吸收营养物质？合作探究（互研）问题 小肠是营养物质吸收的主要场所交流展示评价让几个小组展示 分层设练当堂检测题组一巩固基础一、选择题   1．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（  ）   A．牙齿咀嚼的缘故        B．舌搅拌的缘故   C．口腔分泌消化酶的缘故  D．与以上三条都有关2．消化食物和吸收营养物质

3、的主要场所是（ ）A．口腔B.胃C．小肠D.大肠3．下列消化液中，不含消化酶的是（  ）A.唾液B.胃液C·胆汁 D.肠液4．在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自 （ ）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺 ⑤胰腺　A．①②③     B.②④⑤     C.③④⑤    D．①③⑤5．各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（  ）①蛋白质 ②淀粉③脂类 ④无机盐 ⑤纤维素　  A．①②③     B.①③⑤     C.③①②D．②①③二、判断题   1．胆汁是由胆囊分泌的。（  ）   2．肝脏是人体内最大的

4、消化腺。（  ）  3．小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所（  ）题组二提升能力1技能训练（课本p31）2探究：馒头在口腔中的变化（课本p27-28） 小结： 板书设计： 第二章人体的营养第二节消化和吸收一. 消化系统的组成1.消化道：口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肝门2.消化腺：唾液腺，胃腺，肝脏，胰腺，肠腺。二.食物的消化过程1、口腔中消化过程2、胃中消化过程3、小肠中消化过程三、营养物质的吸收营养物质开始最终淀粉口腔(初步分解成麦芽糖)小肠(被淀粉酶分解成葡萄糖)脂肪小肠(胆

5、汁的作用下变成小颗粒,在小肠脂肪酶的作用下分解为甘油和脂肪酸)蛋白质胃(胃蛋白酶的作用下初步分解)小肠(在蛋白酶的作用下最终分解成氨基酸) 作业布置： 课本P31写一篇“西瓜子历险记”的科普小文章。教学反思