生物人教版七年级下册《血液循环的途径》教学反思.docx

《生物人教版七年级下册《血液循环的途径》教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《血液循环的途径》教学反思血液循环的途径有两条：体循环和肺循环。这部分内容学生较难理解，因此，在讲授这一部分内容时，我采用边讲解边演示的方式，用多媒体依次演示出心脏的四腔以及体循环和肺循环的途径，同时指出体循环与肺循环的起止都是心脏，肺循环起点是右心室，终点是左心房，体循环起点是左心室，终点是右心房，二者在心脏处汇合组成一条完整的循环途径，最后让学生理解血液循环过程中肺部的气体交换和身体各部分的物质交换，掌握血液成分的变化是如何发生的，并理解动脉血和静脉血的区别。最后让学生完成思考题：生病时，体弱病人需要静脉点滴葡萄糖获得能量，请你说出由静脉输入的

2、葡萄糖到达他组织细胞的路线。通过此题，让学生把两条循环途径理解得更深入。总之这节课采用上述方法进行学习，学生掌握的效果较好。以后的教学中我会继续寻找好的教学方法，争取达到事半功倍的效果。