语文人教版部编七年级下册16、《陋室铭》教学课件2.ppt

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1、刘禹锡陋室铭活动目标：复习检查：指名背诵陋室，真的陋吗？从哪几个方面来论述陋室不陋的？活动二：步入陋室（现场传送）活动目标：活动二：以记者身份播报陋室：谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——交往人物之不俗（人）——生活情趣之高雅（事）苔痕上阶绿，草色入帘青。——环境之清幽（景）陋室不陋活动二：与文豪面对面——现场采访，读明情操举例：作者颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？诸葛庐子云亭南阳诸葛庐西蜀子云亭政治上建功立业的伟大抱负文学上万古流芳的高远志趣远大抱负用诸葛庐和子云亭与陋室类比，以“诸葛、子云”自比，意在以古代名贤

2、自况，表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬并有力地证明了“斯是陋室，唯吾德馨”，说明陋室不陋。提示思考：从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？作者是一个不受世俗羁绊，淡泊名利，有着高洁傲岸节操和安贫乐道情趣的人。文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。运用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文的点睛之笔。突出表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情致。托物：言志：——陋室（对陋室的环境

3、及室主人的日常生活进行描写。）——表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）托物言志—借助某种事物来抒发感情或说明道理。总结：这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？简单了解:作者怎么样引出陋室的？第一、二句与第三句有什么关系呢？山水比喻起兴(比兴）山仙水龙陋室德馨陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反问点题交友高雅（不俗人）托物言志安贫乐道高洁傲岸小结课文活动目标：活动三：——依依话别（作业）1、赠一个雅称。2、送一块匾额。3、说一句感受的话。活动目标：活动四：——齐背课文结束教学陋室铭刘禹锡山不在

4、高,，水不在深，。。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“？”