语文人教版五年级下册走进成语世界.docx

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1、《走进成语世界》张真真教学目标１、知识与能力目标：（１）激发学生学成语的兴趣，引导学生坚持不懈地积累成语，运用成语。（２）让学生通过学成语学习课外知识，提高自己的语文素养。（３）培养学生骨干，培养学生独立学语文的能力，收集、筛选材料的能力和听、说、读、写、演的综合能力。（４）让学生将文字资料变成有趣的活动展示，培养学生的创新能力。2、过程与方法目标：培养学生自主、合作、探究地学习的能力和积极的竞争意识。3、情感态度目标：（１）让学生知道成语是中国灿烂文化宝库中的艳丽奇葩，通过学成语让学生深入了解祖国文化，从而热爱祖国文化，热爱语文

2、。（２）培养学生自主、合作、探究地学习的精神。活动准备：1、布置学生搜集成语。2、多媒体课件活动过程：一．走近成语世界同学们，想一想，什么叫成语？在我们的汉语中有许多的成语。成语蕴涵的内容很丰富，表现力也很强。恰当地使用成语，能使语言生动形象，引人入胜。今天这节课，我们一起来复习成语的有关知识，并练习怎样正确使用成语。’’二、规则1、以四个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的一组是今天的擂主。2、记分员只管记分，不参加比赛。（ABAC)无边无际：（AABC)蒸蒸日上：(ABCC)千里迢迢：三、成语闯关第一站：动物

3、成语王国要求：1、这轮比赛每组同学根据所给的动物名称说成语。2、说出一个成语加1分。第二站：数字成语王国要求：1、请每组同学合作写出带有数字的成语，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。2、各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。3、时间2分钟，超过时间不给分 自己给自己评分。第三站——趣味成语王国巧填人体部位出人（）地  焦头烂（）另（）相看  画龙点（）一（）了然扬（）吐气千钧一（）    掩（）盗铃油（）滑（）摇（）晃（）唇（）相依嗤之以（）劈头盖（）   三头六（）一（）遮天了如指（）口蜜（）剑感人

4、肺（）四、抢答题：1、根据图片猜成语。2、答对加五分，答错扣五分。3、老师说开始后才能抢答，否则倒扣五分载歌载舞（手舞足蹈）、张牙舞爪、张冠李戴、抓耳挠腮、目瞪口呆、垂头丧气、昂首挺胸、眉开眼笑、捧腹大笑 4、师：看来,大家不仅对成语积累很丰富，而且用的也很准确，不仅如此，我们还应有意识地去使用成语，提高运用成语的主动性自觉性，这就是第三阶梯： 五、请选择合适的成语填入空格，连成一段话。想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（

5、），常常为了一个问题争得（）；六年的（）我们已经成了（）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（） 六、总结七、板书设计探索成语世界第一大组第二大组第三大组第四大组八、教学反思