研修活动方案设计王健.doc

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1、研修活动方案设计研修主题优化课堂教学，提高学习效率背景原因利用教育研修平台，整合教育资源，为实现资源共享，促进教育均衡发展，加强优势学科示范引领作用，为满足国培参培学员的观摩需求，进一步优化活动内容、深化活动效能，特开展此次线上线下相结合的混合主题研修活动。活动目标以提高题堂教学质量为核心，以“课堂观察+主题研讨+主题培训+实践跟进”为抓手，引领习题课主题研修团队应用现代信息技术优化习题课课堂教学模式，推动片区初中数学教师围绕课堂教学细节的优化，在明确的教学目标引导下，进一步优化教学内容和教学过程，提高初中语文课堂

2、教学效益活动步骤1．网络课堂观摩请各位老师观看省级教学能手和片区教学新秀课堂视频，下载阅读学习指南和课件，并从教学设计、教学实施、课堂效果、习题课的信息技术应用等方面进行课堂观察评析。2.网络说课评课在本环节中，两位授课教师分别重点围绕如何理解教材、如何把握学情分析，结合课堂教学实践撰写了反思性说课，为大家呈现课堂反思分析。请各位老师结合课堂视频和上述分析，至少提出两条修改意见，其中一条是信息技术应用的修改建议。说明：在进行分析时，请重点围绕“授课教师的分析是否有效、完备，怎样分析才能更加有效、完备”，谈谈自己的看

3、法。3.网络交流请各位老师在“资源下载”处下载交流专题文稿，线下结合自己习题课教学实际学习内化，在此提出如何应用信息技术优化课堂教学的策略4.网络核心培训请各位老师在“资源下载”处下载培训资料，结合自己的习题课实践进行学习反思内化，谈谈自己的学习收获。5.自主实践跟进两位授课教师根据其他教师提出的意见，修改了自己的教学设计及课件，并在本校进行二次上课，录制了课堂视频，撰写了反思性课例。请本坊其他教师结合本次活动及本校承担的研究主题，以学校教研组为单位，确定课题，进行同课异构。青蓝协作人员依照青方选择的课题进行同课异

4、构。完成上述任务后，请大家发布一篇同课异构的课件或学习指南，注明信息技术工具应用情况，关注资源下载、评价状况，及时优化设计。6.自主提炼，网络交流7.网络活动评价，协作区交流展示