语文人教版五年级下册白杨习题.doc

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1、一.根据课文填空。1.车窗外是茫茫的      ，没有  ，没有  ，也没有    。天和地的界限并不那么    ，都是        。“茫茫”的意思是              ，从“茫茫”可以看出戈壁  的特点；从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁    到了极点；天和地“浑黄一体”说明戈壁气候    。这两句话写白杨树生长环境        ，是为了衬托白杨              的特点。2.白杨树从来就这么    。哪儿需要它，它就在哪儿很快地        ，      粗壮的枝干。不管遇到    还是    ，不管遇到    还是    ，它总是那么  ，那么    

2、，不    ，也不    。  爸爸的第一句话说了白杨树  的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树          的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己      的决心；第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己        的决心。3.突然，他的嘴角又    一丝微笑，那是因为他    火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树    ，几棵小树正  着风沙    起来。  “一棵高大的白杨树”暗指    ，“几棵小树”暗指    “爸爸微笑”的原因表面上是                ，实际是       

3、             。4.《白杨》一文表面上写    ，实际上是要写  ，作者借白杨树的    来比喻边疆建设者的    ，借小白杨树迎着风沙成长比喻              。这是借物  人的写法。三.总结本课在写作方面值得学习的地方。四.观察你喜欢一种的植物，然后写一篇习作。要注意顺序合理，写出植物的特点，写出可贵精神。