英语人教版五年级下册白杨课后习题.doc

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1、人教五下3白杨——作业测评基础积累大巩固1.读拼音，写词语。析（）绍（）扶（）僵（）焰（）杨（）晰（）招（）抚（）疆（）陷（）扬（）2.在括号里填上合适的修饰词。（）地说（）地闪过（）地抚摸（）的戈壁（）的身影（）的枝干3.写出下列句子运用的修辞手法。（1）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）（3）铁路沿线的一棵棵白杨树好像一把把撑开的大伞。（）（4）你对我有救命之恩，我怎么会忍心让你受苦受难呢？（）4.用划线的词仿写句子。（1）哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗

2、壮的枝干。（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。阅读能力大提升一场厚厚的大雪之后，天渐渐转暖，香格里拉的草地绿了，绿得让人心醉，绿得让人忘记了尘世的一切。阳光下，蒲公英花蕾绽放，既像小草避日的精制花伞，又像巧夺天工的黄色灯笼，映得草地分外妖娆。花儿渐渐由黄转蔫，又慢慢由蔫转绿，再悄悄由绿变白。突然间，花茎举着硕大的白色绒球，果实成熟了。她们成熟的果实犹若列队待命的士兵，每一粒种子都手执降落伞接受放飞前的检阅。她们反复叮嘱自己的孩子要永远不屈不挠，把种子基因里王子的骄傲、平民的淡泊、学子的执著、雅士的随性、孩

3、童的率真、老叟的圆润统统系紧在白色的降落伞上，去迎接春风的爱抚和搭载。起风了，风意味着出征的开始，风声就是壮行的军乐。白绒球喜滋滋地摇曳着，腾云驾雾般在湛蓝的天空中漫漫飘荡。这时，蒲公英占据高空的先见之明和优势悉数尽显——她们的孩子飘飞、飘飞、再飘飞，飞到远方，飞到新的不知名的归宿地，去为大地染上绿色，去为原野点缀春光，去抒写一枚枚动人的音符……严寒年年不期而至，磨砺岁岁如约交替。蒲公英，你让我记住了你的成长、你的拼搏，你的创造，你也让我记住了一种叫精神的东西。蒲公英，你高傲的花朵让我安神定心，你碧绿的叶株召示我适境归真，你飞扬的子实促使我追求不息。我爱你，香

4、格里拉的蒲公英。美丽的香格里拉可以缺少任何一个人，但香格里拉的美丽不能没有蒲公英。（1）短文是按什么顺序来写的？（2）仔细阅读短文，说说蒲公英种子里有哪些优秀的基因。（3）文中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4）你从蒲公英身上看到了怎样的精神？思维创新大拓展想想我们常用以下事物比喻什么样的人？请连线。梅花出淤泥而不染的人荷花意志坚定的人青松无私奉献的人蜡烛品质高洁的人