英语人教版四年级下册Unit5 My clothes PartA .doc

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1、新版人教版pep四年级英语下册Unit5MyclothesAlet'slearn教学设计教学目标：1．让学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothesskirtdresshatpants2.让学生能听懂Let’sdo中的指示语，并能够做出相应的动作。3.学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。教学重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants教学难点：服装类单词的拼写以及以复数形式出行的单词clothes和pants教具服装单词卡片课件学生收集来的各式衣服教具准备：教学课件、录音机，单词卡片等

2、。教学过程：一、复习引题1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.　　3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、教学新课Let’slearn　　1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。　　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住

3、的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。　　3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。　　4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）Let’sdo　　1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。　　2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力

4、进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。　　4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。三、巩固练习1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。四、布置作业1、clotheshat,skirt,dress ,pants每词写3遍。2、读课文第39页并背诵Let'sdo。五、板书设计Unit5 My clothesclotheshat,skirt,dress ,pantsIlikethatgreenskirt.Metoo.AndIlikethosepants.六、教学反思我在课堂上大胆尝试了翻转课堂教学法。首先让学

5、生通过flash教学视频和预习卡上的内容进行自主学习和提前预习，让学生对所要学习的内容达到初步理解，对于不理解或有困难的知识点，圈出来留在课堂上与老师一起解决。课上，将学生分为五组（每组均有学优生、学困生），学生借助于微课进行再学习，目的是对本课重点词汇的理解与构成进行再次巩固，然后在小组内进行交流学习、研讨、展示汇报，教师针对学生小组学习过程中出现的问题进行点拨指导。最后在老师的辅助下，通过一个任务性的游戏完成知识的应用与拓展，继而完成所有的学习任务。