Unit5 My clothes PartA

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1、四年级英语《Unit5Myclothes》教学设计榆中县高崖小学陈慧慧教学内容Unit4MyclothesPartALet’slearn&Let’ssing三维目标1.能够听说会读clothes,hat,pants,dress,skirt.2.能读懂let’slearn部分的对话，并能在情景中熟练运用。3.能够听､说､认读本课时主要句型:Ilikethosegreendress.Metoo,andIlikethosepants...4.学唱本单元的歌曲。教学重点、难点教学重点：听､说､认读本课时主要句型:Ilikethat/those…教学难点：通过学习Let’slearn学生自己可以编造新的

2、对话并进行流利地交流。教学方法情境导入、小组合作练习、会话交流的方法进行学习。教学准备多媒体课件；导学单教学过程一、创设情境，动画视频导入Warmingup1.Singgoodmorningsong.2.T：Howareyou?S：I’mfine,thankyou.Andyou?T：I’mok.3.展示图片“clothesshop”，导入新课。Review复习以前学过的表示颜色的单词。二、观察发现、合作探究1．出示衣服店的图片T：whatthis？S:It’saclothesshop.T:Whatisintheclothesshop?S:衣服...2.Presentation（新授）Newwo

3、rds(新单词）A.教师出示帽子的图片，向学生提出问题:Whatthis?引导学生回答It’sahat.B.教师出示裤子的图片，提问学生：Whatarethese?引导学生回答，Theyarepants.(以同样的方式教授dress以及shirt.）Let’slearn的学习今天我们的朋友也去光衣服店了，让我们跟录音读对话，然后看看他们讨论了什么。注意理解和体会上下文的意思，然后模仿练习。三、展示归纳，练习巩固1.Pairworktomakearoleplay.(小组练习文中的对话）2.Quickresponse.(practicesentence“Ilikethat/those...”4.L

4、et’schantandsingtogether.四、情境应用1.Drawaclothesshopandmakeanewdialoguewiththeirpartners.（画出自己的衣服店并同伴编造新的对话）2.Let’ssingtogether.(学唱本单元的歌曲）五、归纳总结1．今天这节课同学们学会了哪些知识？（教师引导学生总结）(1)clothes，pants，hat,dress,skirt.(2)Ilikethosegreendress.Metoo,andIlikethosepants...(3)Thesong“anoldhat”.六、布置作业1.Drawaclothesshopin

5、yourownheartandintroduceittoyourfriends.（画一幅你自己心目中的农场并介绍给自己的朋友）2.Learntosingthesong.(学唱本单元的歌曲）板书设计Unit5Clothesshopclothes，pants，hat,dress,skirt.Ilikethosegreendress.Metoo,andIlikethosepants...