英语人教版四年级下册Unit5 My clothes PartA.doc

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1、Unit5MyclothesPartALet’slearnandLet’sdo教学设计一.教学目标：（1）知识目标：能听，说，读hat,skirt,pants,dress,clothes五个新单词。能听懂Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt./Putawayyourpants.并作出正确反映。能运用Ilikethe+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。（2）技能目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、

2、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。（3）情感目标：培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。二.教学重点和难点:本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用 Ilikethe+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。难点是：单词“clothes,dress”的读音；及如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。三.教学准

3、备：（1）多媒体课件；(2)衣物图片；四、说教学过程（Teachingprocedure）Step1.Warm-up 谈论我们日常的着装衣服,进而进入课题.Step2Revision 用多媒体展示颜色类的图片，用Whatcolordoyoulike?来进行日常口语交流。Step3Presentation 学习5种服饰的单词。（1）用幻灯片依次出示hat,skirt,pants,skirt,clothes单词, 让学生自己听读和带读。（2）出示五种服饰的单词卡片，并引出句型Ilikethe+颜色+hat/skirt/

4、pants/dress…（3）让学生根据多媒体跟读五个新单词。Step4Practice（1）播放Let’sdo 部分，让学生边说边做。对句型Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt./Putawayyourpants.作出正确反映。（2）小组合作，边说边做。Step5  Consolidation（1） 播放Whatareyouwearing?短片。（2） 听力训练。Choosetherightanswers.选出正确答案。（3）

5、 小组合作完成服装秀。复习句型Ilikethe+颜色+hat/skirt/pants/dress…Step6 Homework（1）记住本节课所学的衣服方面的单词.（2）用所学内容描述自己喜欢的衣物。Step7 板书设计：Unit5Myclotheshatskirt,dress,pantsIlikethatgreenskirt.Ilikethosepants.Step8教学反思: 纵观本节课，我从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，让学生积极参与，共同合作与

6、交流。从整体看，授课内容比较完整，但也暴露出一些不足，环节设计较多，时间有点紧，个别环节没有深入。从教学效果看，学生基本掌握单词及句型，但还有一小部分学生还不能完全掌握，这也是我在教学过程中，还没有完全照顾到全体学生，是在今后教学中应该注意的地方。另外，还要加强学生平时学习习惯的养成。在今后的教学中，我将通过不断地思来激发自己在教学上进步。