英语人教版四年级下册Unit5 My clothes

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1、课题：PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes&Let’sfindout课时：第四课时设计者：邱广文教材分析本节课要求学生学会核心句型：Whosecoatisthis?It'smine.Whosepantsarethose?You’refunny!教材通过Sarah和弟弟Sam帮妈妈整理衣物的情景，使学生感知上述功能句的语义及语用情景。这节课内容由对话，词汇，句型操练三部分构成。 学情分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于学习难度的加深，学习兴趣随之减弱。尤其从这学期开始，学生会学习一些比较长的

2、常用句型。这学期要培养听、说、认读的技能。所以我在教学中面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本节课利用生动形象的卡片，动画声音和丰富多彩的游戏调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。                   教学目标一语言技能目标：能认读单词和句型。二语言知识目标：听说认读本课主要句型：Whosecoatisthis?It'smine.Whosepantsarethose?Y

3、ou’refunny!并能在在真实情景下运用。三情感态度：在家里我们要积极帮助家人做家务，做一个有用的孩子。能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。四学习策略：培养学生合作和学以致用的意识，提高学习效率。五文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。教学重点及难点教学重点：词汇：whose,mine.句型：掌握本课时的主要句型：Whosecoatisthis?It'smine.Whosepantsarethose?You’refunny!教学难点：掌握主要句型并能在语境中理解新词mine,funny的意思，并正

4、确发音。教学方法情景教学法任务型教学法资源的开发及说明本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，还结合多媒体的运用设计出多种有趣游戏和合作体验，让学生愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。教学过程Step1.warm-upFreetalk&Let’ssing.1、what’smissing：在PPT中展示四个本单元Let’slearn学过的单词图片，让学生说出消失的图片。（培养观察和反应能力，复习相关单词，增强学习趣味。）2、Let’sguess：让孩子在说的过程中，复习what’sthis?Isthisa

5、…?Yes,itis./No,itisn’t.It’sa…Whatarethese?Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.They’re…3、sayanddo（做动作活跃气氛和复习）Step2.Presentationandpractice1、guess游戏（在游戏中再现It’sXXX’s?然后学习whose，coat，并导出新句型：“Whosecoatisthis?”It’smine.让孩子们对主句型有所了解）2、出示有趣的动态图片引出新单词（学习funny,引出本课内容let’stalk）3、ask

6、andanswer.（跟读录音，学习重点句型，老师与学生，学生与学生间的实际操练。）4、listenandfollow.（克服生单词，熟悉句型表达）5、Iknow&Icanask，真实情景操练（showthemainsentences,thenTeacherpointastudent’spenagain:What’sthis?Studentsanswer:It’sapen.Teachersays:Whosecoatisit?Guidestudentstoanswer:It’smine.Teacherletstudentsdothisdi

7、alogue.Suchas:S1:Whosecoatisthis?T:It’smine.T:whosebooksarethose?Ss：They’rexxx’s.）6、let’splaysomegames.Game1roleplay（熟悉短文，培养语音语调）Game2luckroulette（有创新性的把游戏和多媒体运用结合在一起，巩固重点难点句型）Game3fillintheblanks(文本重构)Game4sharpeyes（再次巩固复习重点句型，增加趣味性）Stept3Consolidationandextension1、free

8、talk（课本Let’sfindout的升级版）四个人一组自由对话并请几组同学到讲台上进行对话。（目的：操练Whosecoatisthis?Whosepantsarethose?及It’sxxx’s.The