沪教版九年级上册3 乡愁同步练习.doc

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1、沪教版九年级上册3乡愁同步练习一、积累与运用(共6题；共16分)1.（4分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或选读音。大军横渡长江中，我们认识了拥有ruì bù kě dāng________的气概的人民解放军；在《“飞天”凌空》中，跳水姑娘吕伟跳水时的xiāo sǎ________、轻盈，给我们留下了深刻的印象；在《藤野先生》中，藤野先生对作者的教（jiāo jiào）________诲让我们记忆犹新；在《回忆我的母亲》中，劳碌rén cí________宽厚的母亲让我们对她充满了敬爱之情……2.（4分）根据课文内容填空。（1）《战国策》是________末年_____

2、___（人名）根据战国史书的记录整理编辑的。（2）唐雎是________国的使臣，他是一位________的谋士，出色地完成了出使秦国的任务。3.（2分）下列句子节奏划分有错误的一项是（）A.我／站在／高山之巅，望／黄河滚滚。    B.想望透／黑夜／看中国的黎明    C.你／用纯洁的／清流，灌溉／花的国土。    D.像／一个巨人／出现在／亚洲平原之上    4.（2分）下列标点使用正确的一项是（）A.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。B.醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写

3、作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D.所谓改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学……等等文艺作品改写成电影剧本的意思。第7页共7页5.（2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也________了，心头反而一步步平静下来……（叶圣陶《金耳环》）②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又______

4、__下笔。（鲁迅《藤野先生》）③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与________其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。（朱自清《燕知草序》）A.看见 难以 徘徊    B.望见 难以 徜徉    C.望见 不能 徜徉    D.看见 不能 徘徊    6.（2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）给友人不站起来 才不会倒下                   我们就这样携着手更何况 我们要去浪迹天涯             走呵 走呵跌倒是一次纪念                        你说 看到大海的时候纪念是一朵温馨的花    

5、                你会纵情欢笑寻找 管什么日月星辰                 是呵 是呵跋涉 分什么春秋冬夏                  我们的笑 直上云霞A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。第7页共7页C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时

6、“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。二、课内精读(共1题；共12分)7.（12分）阅读《乡愁》全诗，回答各题。（1）诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？这些比喻有什么表达效果？（2）把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？（3）对这首诗歌分析不当的一项是（）A.诗人的思乡之愁是直白说出，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。B.本诗集单纯美与丰富美于一体：物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不蔓不枝；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。C.诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗歌的外形整齐中有参差之美。D.诗歌有回旋往复，

7、一唱三叹的旋律。在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。三、拓展阅读(共1题；共5分)8.（5分）诗歌赏析。青春之歌阮章競每个人只能得到一次生命，每一年，只有三个月是春天。琴弦断了，可以续一千次，第7页共7页但是青春之歌，却唱不了十个十年！珍贵的青春之歌呀，应该骑上天马，凌空高唱，不应该躺在软沙地上，为空虚的幻想低吟。不要等待这样一天：沙漠已经结满苹果，荒山已经崛起新城，冰川开着白色的素馨；在那个时候，你才拄着拐棍，踏着青年时代朋友的脚印，歇在他们手栽出来的树阴下，才